矛盾是事物发展的动力

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1、阅读思考：1.矛盾的含义？(p67③)2.矛盾的基本属性是什么？(p67③)(重点)3.什么叫矛盾的同一性？它的含义包括哪两个方面？(p68②)4.什么叫矛盾的斗争性？(p68⑤)5.同一性和斗争性的辩证关系如何？(p68②)(重点)美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法

2、增加？3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？合作探究有狼要扑食鹿相互排斥、相互对立的（对立）狼和鹿又是相互依赖的（统一）既对立又统一的关系材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。材料二：红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。材料三：a+b＝a-(-b);三则材料共同体现了什么哲理？材料中矛盾双方是谁？融会贯通？他们转化的条件是什么？朝什么方向转化？合作探究下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，声音相和，前后相随3.你中有我，我中有你4.乐极生悲

3、5.公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立对立统一原理（1）内容：矛盾就是对立统一（2）方法论：用一分为二的观点看问题（3）反对错误倾向：反对片面的观点看问题我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的议一议攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳

4、电、作用力与反作用力1、矛盾的普遍性（二）矛盾的普遍性和特殊性（1）原理：①矛盾存在于一切事物中——事事有矛盾（横向）②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终——时时有矛盾（纵向）1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和“斗争性”的关系的认识。合作探究同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有

5、假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”马克思话说明了什么哲学道理？矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾具有普遍性原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾。方法论：要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。注意：矛盾的普遍性有两种含义（1）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾（2）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）（1）含义——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）三种情形：①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾③

6、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性2、矛盾的特殊性世界上事物之所以千差万别的内在原因。“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”----孔子有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。材料主要体现了唯物辩证法什么道理?A、事物是变化发展的B、矛盾具有特殊性C、同一事物在不同阶段有不同矛盾D、矛盾具有普遍性（不定项选择）ABC矛盾具有特殊性原理：矛盾具有特殊性。方法论：坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一

7、刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？(2)相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性复习：唯物辩证法的两个根本特征是什么？联系的根本内容是矛盾内部联系内部矛盾

8、外部联系外