（教育精品）第三节投掷

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1、双手掷实心球教学设计说明渝北区龙塔实验学校张广启一、指导思想：遵循“以人为本，健康第一”的指导思想和“一切以学生的发展为核心”的原则，依据新课程标准，结合学生身心特点，通过学习“正面双手上手传球”技术动作，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个领域进行教学渗透，全面完成本堂课的教学任务。二、教材分析：实心球是技巧、力量、动作速度的项目，现在是中考体育测试项目之一。技巧、力量为基础，出手速度为核心的投掷项目。影响成绩的三个因素：出手速度、出手角度、出手高度三、学情分析：本次课的教学对象是初中一年级40名学生，这一阶段的学生身心特点是活泼好动、求知欲和可塑性强、模仿能力好，但理解

2、能力和自我调控能力相对较弱，他们对于直观的、趣味的、易于模仿的教学比较感兴趣，因此，教学中遵循直观性、趣味性和激励性原则，在教师主导下，通过循序渐进、层层深入等教学方法引导学生主动参与，通过观察、思考、分层学练、自主探索等练习手段激发学生学练兴趣，从而达到“出汗、学会、快乐”的教学目的。四、教学目标的确定：根据新课标要求及本课教材特点，结合初一年级学生的生理、心理特点及身体素质等实际情况，突出“健康第一”的指导思想和“一切以学生的发展为核心”的原则，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个领域提出了本课目标。五、本课的重、难点：重点：双手头上前掷实心球基本技术动作难点：调整出手

3、角度，适中抛物线六、教法、学法的应用：根据新课标的要求，结合学生的实际情况，本课主要采用了以下教学方法。（一）讲解法1、通过讲解，让学生明确学习目标，提高学练兴趣，树立学好本课的信心。2、通过动作要领和练习方法的传授，启发学生积极思维，了解动作重点、难点和学习方法。（二)示范法1、通过优美的动作示范，建立正确的技术动作表象，激发学生的学习欲望。2、通过正误对比示范培养学生观察分析能力，使之明确要领，建立正确的动作概念。（三）分层教学法通过各种难度的传球的分层练习，满足不同技术程度学生的需求，为更好地掌握完整技术奠定良好基础。（四)练习法1、通过游戏练习导入主教材，吸引学生对实心球的兴趣。2、

4、通过模仿练习、自主练习，竞赛性练习和互帮互学互评，促使学生更快的掌握动作技。(五）竞赛法通过同学间，小组间的晋级赛，激励学生不甘落后、积极进取，提高竞争意识和能力。(六）展示法通过优秀动作展示，体验成功感和认同感。结合表优，树立榜样，促进进一步提高。七、运动量预计：运动强度为中等，运动心率指数在1.6左右。单元计划学习目标1.了解实心球相关知识，学习原地正面双手投掷实心球，使80%以上的学生掌握技术，并有60%以上的学生能在考试中熟练运用。2.在学练过程中，发展学生体能，提高学生灵敏、协调、平衡等综合体能。3.培养学生对排球的兴趣，培养独立思考、善于学习的习惯，养成互帮互学合作学习意识、建立

5、和谐的人际关系。4.培养团结协作的能力，树立相互帮助、安全责任意识。课次教学内容学习目标教学建议1（1）介绍实心球知识（2）学习准备姿势1.通过投掷实习球的练习，使学生全面了解投掷实心球的动作技术结构，激发学生对实心球运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2.70%以上的学生基本掌握投掷球技术中的部位，发展学生的灵敏性和协调能力。1.介绍原地正面双手投掷技术，学生了解实心球技术的特点及价值。2.示范、讲解双手正面投掷的正确动作方法。（3）学习正面双手传球3.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及果断顽强的优良品质，团结协作的集体主义精神。3.采用徒手、有球练习，逐步体验正

6、面双手投掷实心球的基本技术动作。2（1）、复习准备姿势、正面投球球（2）练习连贯动作1.更加熟练正面双手投掷实心球的准备动作及学习投掷实心球技术，。2.发展学生灵敏、速度、协调能力。3.发扬学生不断挑战，积极进取的体育精神。1.介绍排球正面双手传球的准备动作及移动中的动作要领。2.示范、讲解正面双手传球的准备姿势及移动中的正确动作。3.采用无球模仿练习、移动接球、自抛自传、不定位抛接球的练习体验移动过程中的基本技术动作。3（1）、复习双手侧面传球（2）、学习背传球1.复习侧面传球，学习背面双手传球。2.发展灵敏、速度、协调能力。3.提高互相沟通中所建立的互相信任的关系。1.多人传球练习，提高

7、学生遇到跑动传球的能力。2.让学生了解遇来球时的身体动作，跑动时机与路线。3.采用分组形式组织学练。4（1）、复习各种传球（2）、排球身体素质练习1.通过三人两球及一对多人练习逐步过渡到隔网对传练习，使学生体验比赛中的隔网对抗。2.利用隔网对抗练习巩固学生双手传球技术。3.改进提高双手传球的技术。1.利用渐进式教学使学生从对传技术的熟练逐步过渡，运用到隔网对抗中。2.示范、讲解隔网对抗中要注意对球的预判及控制