【精品】培养中(小)学作文兴趣的策略研究

《【精品】培养中(小)学作文兴趣的策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养中（小）学作文兴趣的策略研究写作是运用语言文字进行表达和交流的重耍方式，是认识世界、认识口我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文索养的综合体现。但我在教学中发现，我们的学生对于生活还缺少细致观察的习惯，常常会觉得无事可写，觉得写作是一种负担。我觉得，作为教师，我们也有必要改变一种观念，写作是一种任务。其实，写作不是为了写而写，它就是一种表达的需要，一种倾诉的需要，教师在□常教学中，对写作不宜提出过高要求，尤其是平□的练笔，只要学生乐于表达，就成功了一半。要注重读写结合，这样积累与写作相辅和成，孩子进步会更快。作文是中小学语文的重要组成部分，语文教师要上好作文

2、课，最重要的就是让学生对作文感兴趣。因为，兴趣爱好是推动人们去寻找知识和从事某种活动的一种情感动力，它对于写作活动起着重要的作用。如果学生对写作不感兴趣,他是无法进行写作的，反Z,对写作有浓厚兴趣的学生，以写作为乐事，则兴味盎然。作为人师，必须对学生循循善诱，设计多种多样的方法激发学生写作的热情，逐步培养学生写作的兴趣。新课程写作目标和叶圣陶先生的作文指导思想都体现了注重激发学生写作兴趣，培养良好写作习惯的思想。新课标写作初始阶段的目标设定，特别强调情感态度方血的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”。第一阶段的

3、相关表述是“对写话有兴趣”。第二阶段的相关表述是“乐于书面表达，增强习作的口信心。”到第三阶段，才过渡到“懂得写作是为了口我表达和与人交流。”叶老也曾经设想过：“凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就记，一句两句也可以，几百个字也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。总之,实事求是，说老实话，对自己负责。”写作是中小学语文的重要组成部分，学生语文学习得怎么样，作文水平可以作为衡量的重耍尺度。在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。《语文课程标准》对第二学段学生提出的耍求是耍留心周I韦I事物，乐于书而表达,增强习作的

4、自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想彖，注意表现自己觉得新奇有趣的、或卬象最深、最受感动的内容。《新课程语文标准》，“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”“写作评价应垂视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯。《语文课程标准》把作文教学提升到了前所未有的重要地位，这是符合历史发展趋势和要求的远见卓识，同时，这也是语文教学本质的冋归。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”可以说生活离不开作文。《语文课程标准》还指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和

5、发展”“写作能力是语文素养的综合体现”。写作也是表达自己真情实感的体现，。曲此可见，作文教学的重要性是不言而喻的。关键词:作文教学，写作现状，作文兴趣二、作文教学的现状。《语文课程标准》指出：写作教学应让学生易于动笔，乐于表达。可是长期以來,作文教学，已是教师和学生的一个难以回避和解决的难题，儿乎使师生为Z绝望。教师怕教作文，学生怕写作文的现状困扰着师生们。假话、假情感、假故事弥漫了学生的笔端，千篇一律的文章更是屡见不鲜，写作更像是机器人的重复操作，毫无新意，令人厌恶、恐惧。那到底是什么原因导致学生缺乏作文的兴趣呢？(-)对学生作文要求过高在作文教学中长期存在拔苗

6、助长、要求偏高的现象。尤其有些教师把作文字数当作评价作文的一项重要指标，并且教师疏于对作文过程的指导。小学生认为只要作文字数多就是好作文，就可以的高分，于是在写作的过程中瞎编乱造，造成作文兀长混乱，没有中心点，写不出好的文章。有些教师在教学的过程中耍求学生一定要达到多少字数，这样的要求也让孩子们在写作的过程中产生恐惧。小学生生活的空间狭窄，接触的人和事比较少，而对于身边司空见惯的事物却熟视无睹，缺乏观察提炼素材的能力，所以他们无话可说，言Z无物。其次，词汇的贫乏也造成学生的畏难心理。过高的作文要求让学生感觉永远达不到老师的要求，永远写不出所谓的“好作文”，也就永远

7、做不成老师心冃中的“优秀学生”O长此以往，使学生感到作文很可怕，从而失去了作文的兴趣。（二）作文题材远离学生生活饮水思源，一篇好的文章往往是能触动人心的文章，要想感动别人就必须有真情实感，而我们真实的情感是来源我的生活，只有我们的所见所闻才能有真实的情感，但由于教师不注意引导学生写他们喜欢的人和事，而现在学生的生活空间又比较小，生活比较单调，学生缺乏与自然和社会亲密接触的机会，这样的生活也局限了作文的素材，使他们总感到没什么可写。因此他们为了完成作文任务,冥思苦想，搜肠刮肚，以求应付了事，难以反映现实生活的灵与魂。从现实情况看事，故而写岀的作文很难表达他们内心的真

8、实感受。一