《电子商务物流管理》教学大纲(实验)

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时间:2019-11-22

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1、《电子商务物流管理》实验教学大纲实验名称:电了商务物流管理,ECommerceandLogistiesManagement学时:26学时学分:3学分适用专业:电子商务执笔人:林风人审定人:—、实验的目的与任务:《物流信息管理》这门课程是一门技术性、操作性很强,比较抽象的课程,如果学牛不做任何实验,则难以理解各种物流信息技术的工作原理、特点及在物流中的应用,难以拿握信息处理的全过程,学生也根本不知道实际的物流信息系统是怎样的,更说不上运川相应的物流信息系统对相应的物流系统进行有效管理。因此,为了加深学生理解并掌握各种物流信息技术,在实际操作中掌握借息处理的全过程,了解并掌握常用的物流信息系统的主

2、要功能及操作流程,相关的实验教学是必不可少的。通过物流管理模拟软件操作和物流网站规划,使学生加深对电子商务物流基木理论的理解,帐务电了商务物流实验的革本操作技能,熟悉企业物流网站运作流程,训练学生的实际动手能力,为学习后续课程和将来从事电子商务与物流管理实际工作打下必要的基础。本实验教学注意理论学习与实际应用、课堂教学与相关企业实践相结合,注重理论和方法的应用性研究和可操作性,要求学生具冇灵活运用所学的理论和方法去分析和解决实际问题的强烈意识和能力。在教师指导下,参与案例和专题的准备、讨论和分析,参与相关科学研究课题和企业网站规划建设与网页设计实践。二、教学基本要求:学纶通过本课程的实验教学,

3、理解物流信息管理的基木原理及信息的处理过程,了解物流信息技术在物流管理中的应用,了解儿种常见的物流信息系统的功能、结构,学会使用相应的物流信息系统对相应的物流系统进行有效的管理。了解供应物流管理基木内容,掌握供应物流管理基木业务流程,掌握供应物流应用系统的基木功能及使用。要求学生在课前认真准备,一方面是上实验前,就与其他己经学过的课程相关的知识进行复习,另一方而是在了解实验步骤或操作流程的情况下;课下认真准备实验数据;课上认真做实验,并写出相应的实验报告。三、实验项目与类型:序号实验项目学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做1物流装备与物流系统4VV2第三方物流运作与供应链管理43电子商务物

4、流技术应用4V4电了商务网站物流管理4V5物流网站的功能为特色4V6物流网站的建设4VV四、实验教学内容及学时分配:实验一物流装备与物流系统(4学时)1.目的要求通过本实验教学,要求学牛访问物流装备和物流产品网站,熟悉各种常川的物流装备;准确理解各种物流装备在物流活动屮的应用及对实现物流功能的作用。2.实验内容访问物流网站实验二第三方物流运作与供应链管理(4学时)1.目的要求•学习第三方物流运作与管理模拟软件,熟悉物流运作环节与管理。•了解笫三方物流运作公司选择RDC(区域配送中心)物流运作模式所要做的基础工作。•学习各种物流单证的制作过程。•上网查询电子商务物流供应链的相关资料,分析电子商务

5、物流链上供应链的流向与节点的位置。2.实验内容下载物流模拟软件,熟悉软件基本流程。实验三电子商务物流技术应用(4学时)1.目的要求通过木实验教学,要求学生了解电了商务物流所涉及到的信息技术,分析电子商务物流的条码技术、射频技术、电子交换(EDT)技术、GPS/GTS技术特征,调研这些技术在物流哪些环节中得到应用,充分认识电子商务技术对现代物流发展的作用。2.实验内容上网了解电了商务物流所涉及的技术。实验四电子商务网站物流管理(4学时)1.目的要求通过本实验教学,要求学生定位国内一著名电子商务网站,推荐“淘宝网”(易趣网、当当网),调杏其电了商务意义上的物流管理;了解电了商务环境下的新型物流管理

6、模式以及利用电子商务的交易平台实现物流运作的情况,写出分析报告。2.实验内容从物流管理的角度,分析“淘宝网”的物流运作及管理模式,写分析报告。实验五物流网诂的功能与特色(4学吋)1.目的要求通过木实验教学,要求学生在对物流网站进行分类的基础上,选择某类物流网站并访问其中3-5个进行分析比较,认识物流网站功能与特色;上网查询物流作业的资料,进入物流企业网站门户了解各种物流企业的作业坏节,熟悉环节中的岗位设置与职责;分析各个作业环节中可以产生哪些专业物流金业类型。2.实验内容了解物流网站的业务、岗位、及作业流程并分析各个业务环节的物流归属。实验六物流网站的建设(4学时)1.目的要求拟定一个物流网站

7、的建设方案2.实验内容利用所学,设计一个物流网站的构造方案,技术实现方案。五、考核办法:1.考核方式:考查。2.评分标准:实验成绩评定根据学生在实验期间的态度、纪律占20%,实验准备、预习、操作占40%,在实验屮掌握实际知识情况以及完成实验内容占40%,实验报告质量综合评定,按优、良、及格、不及格四等评定。3.评定依据1)实验的态度及表现;2)实验工作量及完成悄况及质量;3)指导教师的评语和意见;

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