[精品]故城中学备课作业批改检查制度

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1、故城中学备课作业批改检查制度为了督促教师完成教学任务，增强教师、学生积极性、主动性，提高教学质量，制定备课、作业检查制度。1、每学期定期检查二次备课及学生作业本批改情况。2、检查结果由教导处做好记录并进行通报，作为核定任课教师工作成绩的•项指标。3、备课本要求：（1）书写清楚，态度认真。（2）符合教案要求，环节齐全，步骤完整，有重点，有分析，有板书设计，有小结。（3）注重知识与技能的结合。（4）体现多种教学方法及教学理论的实践。4、作业及批改要求：（1）、各学科任课老师，务必根据教学大纲和教材要求，经过精

2、选向学生布置适当的作业。（2）、各学科作业的要求与格式要作出统一明确的规定，典型问题教师应做出示范。（3）、教师对所布置的作业，要认真检查、批改，一般情况下作业要全批全改，及时讲评。作业数量与难度要适当，对不同层次的学生要提出分层作业要求；课外作业的份量与难度适当；对难度较高的作业，教师要作适当指导与提示，常识性学科一般少留或不留课外书面作业。(a)书写认真、整洁卫生。(b)评点及时，有批有改。5、批改记录要求：(1)有具体学生作业屮出现问题的记录。(2)有解决问题的方法、设想及作业本信息反馈记录。6、对

3、于批改作业达不到上述要求，态度不认真的任课教师应给予批评指导。故城中学作业批改检查制度一、每学期初和期末检查教师备课教案各一次。二、每月定期检查不期抽查教师作业批改情况各一次。三、每学期检查听课、评课笔记一次。四、教案、作业批改听课笔记的检查由学校教导处组织教研组长进行。检查工作要严肃、认真。五、检查过的教案由教研组长盖章并签署意见，检查人在教案检查表各栏目中评出等级，并写出综合评价意见。六、教师的作业批改由检查人填写作业批改情况表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况，

4、评出等级。七、检查过的听课笔记由教研组长盖章，检查人填写听课笔记检查登记表，对听课节数、评课节数、评课质量作出等级评定。八、平时有重点地随时跟踪抽查本教研组教师的教案或作业,检查情况及时反馈教师本人，并记入教师教学档案。九、根据教学检查情况，教研组要进行集体讲评，推广先进典型。对存在的不足，教研组长要及时向本人指出，并提出整改措施。十、对检查中出现的问题，视情节扣发责任人学期教学奖。故城中学作业批改检查制度为加大学校体制改革力度，全面启动教师内部活动,完善教学常规管理,量化评估教师工作实绩，促进教学质量上

5、水平、上档次，特制定本制度。一、教案1、教案要求：规范化、具体化、有创新。%1教案要求规范化包括：A三维教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观B、授课程序（教学步骤，教学用具）C、课堂小结D、作业及预习布置%1教案具体化包括：A、内容充实B、条理清晰C、重点突出%1有创新包括：A、要从研教型备课渐入研学型备课B、教案内容能体现课堂教学以教师为引导C、以学生为主体%1实习教案规范化包括：A、实习冃的B、实习要求C、实习用具D、实习过程E、实习报告2、教案检查：%1每位课任教师原则上必须根据课时写好

6、教案，即一课一案。每月检查。%1由学校督教组成员，按教研组进行检查。%1按组检查，评出等级，分作一、二、三、四等。一等人数占各组人数的20%-25%%1教案规范具体，且能够完成授课任务的，可评为一等；教案基本规范，且能够完成授课任务的可评为二等；教案不太规范，但能够完成授课任务的，可评为三等；教案不太规范、抄袭的、缺交或漏教的，授课任务也完不成的，评为四等。%1检查后由教务处统一盖章。检查情况（记录单）一式二份由学校存档。二、作业：1、作业要求：以课外练习、配套的基础训练为主。主耍科目耍求在课后30・40

7、分钟内完成，技能学科应当堂完成。语文科作文要求每周一篇（除头尾两周外）。2、作业批改：%1初中每班学生以55人为准。高中每班学生数以40人为准。教师任课教课时的，每次各班作业批改量不得少于1/2；任教课时为9J1节的，每次各班作业批改量不得少于2/3；任教课时为7・8节的，每次各班作业批改量不得少于2/3；任教课时为节的，每次各班作业批改量不得少于3/4；任教课时不足7节的，每次各班作业必须全批。%1学生数不足的班级，每次作业批改必须全批。%1教师任教课吋以口天正式上课数计算，晚督修在此不能计算为任教时量

8、。3、作业检查：每位教师任教班级超过两个教学班，作业检查每次抽两个班（具体班级通知）。每周星期五下午把作业本置于教研组内，以备检查。4、检查后由教务处统一盖章。检查情况（记录单）一式二份，一份归本教研组备案案，一份由学校存档。三、评分计算：作业职责分二（学生完成率X教师批发率■批改质量等级・5）X25满分20分，负分25分教案职责分二（教案完成率X5■教案质量等级）X6满分24分，负分30分质量等级分为一、二、三、四、五等级，