小学备课作业检查制度

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1、小学备课作业检查制度　　篇一：小学教案检查制度　　小学教案检查制度　　教案是讲课的依据。教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活动）、小结、作业及后记等。　　为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。　　1、学校每学期对教师的教案检查不少于五次。检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。　　2、检查内容：　　（1）有否教案。　　（2）项目是否齐全，

2、环节完整。　　（3）书写是否整齐。　　（4）教案的特色（尤其是教学过程的设计）。　　（5）存在的问题。　　3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进行讲评，评出优秀教案。对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。　　（2）每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，按比例确定出A、B、C、D等级，学校将评出的优秀教案进行展览。对于教案一向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。　　附：规范教案的基本要求　　规范教案的基本要求　　任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案

3、，具体要求如下：　　1、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结。　　2、每一节课要有明确的教学目的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。　　3、每一节课要有实施教学目的的方法、教学手段、精选例题、板书的设计。　　4、教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突出重点。　　5、教案要注明授课班级、周教案数、教案的序号。　　6、青年教师要有详案，除有完整的环节外，教学内容应包括新课导入、内容的分析、提问、小结。　　7、倡导任课教师提

4、前备写教案。　　8、严禁使用旧教案。　　作业教案检查标准　　指导思想：为更好的贯彻执行党的教育教学方针，强力推进“教育管理年”活动，进一步规范办学行为，做好本职工作。扣分不为目的，本标准起督促作用。　　一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。　　二、检查次数：每月检查一次。　　三、检查标准：　　教案：　　1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。缺一项扣一分。　　2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。　　3、要求字体工整，内容详实，不得以老教案应付。　　4、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不

5、足之处时，要扣谁的一分。作业：　　1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。　　2、要求学生的字体工整，错题必须有更正，若发现无更正者，缺一次扣一分。　　3、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。　　4、批语要有针对性，深刻不能太简短。　　四、学期结束时将每次检查结果汇总，纳入学期量化中。　　篇二：小学教案作业检查方案及细则　　上蔡四小作业教案检查细则　　教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内

6、容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。　　一目的：　　1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。　　2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。　　3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。　　4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。　　二

7、思路　　以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。　　三检查时间　　学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。　　四检查人　　组长：孙艳艳（教务主任）　　成员：王冬丽张军霞刘勤程晓霞高玉茹尚丽娜　　五检查方式　　常规检查和随机抽查相接合　　常规检查　　1每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。　　2检查项目分为：　　语文：

8、教案作文数批改数批记大小楷周记。　　数学：教案作业数批改数批记数批语等。　　3检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。　　随