小学教师备课检查制度

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1、小学教师备课检查制度　　篇一：范楼小学教师教案作业检查制度　　范楼小学教师教案作业检查制度　　教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度　　和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。　　一、检查的内容要求　　（一）、教案　　教案的种类：安全教案、任教的各科教案、班会记录、路队记录等教案的格式：三二式教案的内容要求：　　1、各科教案要求有以下几部分内容：三维目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用具，详细的教学过程、板书设

2、计、作业的布置以及课后每课时的教学反思，要求书写规范、字迹清楚。　　2、教师要重视二次备课及课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足进步。各教师应备教案如下表所示：　　（二、）、作业：1、作业的布置　　作业的布置要实施分层要求，即实施以中等生为标准的基本作业、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。2、作业的种类和数量　　作业的种类和数量如下表所示：　　3、作业批改的要求：　　总体要求：（1）作业要及时批改，及时订正。（2）参考作文批改符号进行批改，对错

3、符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考。　　（3）作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用自己习惯的鼓励符号。　　（4）教师批改后要打上分数或等次，再在本次作业的右下方写上批改日期，批改日期为“年月日”样式。　　（5）对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。需在本次作业下面写上改正，并要求学生在下次作业先改正前次作业错误后再做本次作业。学生改正后必须及时批改，改正正确用“√”表示。　　（6）在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基础上，从学生个体

4、实际情况评定，以鼓励为主。　　（7）所有作业均实施双重评价，即答题情况与书写情况。答题情况为第一项评价，书写情况为第二项评价。　　（8）所有批改评价书写必须认真，一般文字为正楷.。（9）各科作业都要有批改记录和错题本。具体要求：一、二年级语文　　A每周中字5篇，要求每行有对号，每页有分数、有批号，错字用红笔标出，并有改正。　　B语文练习册和双休日作业应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正一二年级数学　　A、数学大作业每周5次，要求每题有对号，每次有分数、有批号，错题用

5、红笔标出，并有改正。　　B、数学练习册、一本通和双休日作业应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正一二年级品社　　品社练习册应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正三、四、五年级语文　　A每周小字4篇，要求每行有对号，每页有分数、有批号，错字用红笔标出，并有改正。　　B每周大字一篇，要求每篇有分数、有批号，好字用红笔圈出，以示鼓励。　　C、每学期作文、周记各8篇，（每月作文两篇，周记两篇，作文要求批改详细，周记相对简单）。　　1、

6、作文、周记中的错字或病句都要用红笔标出，并有改正。2、正文的中间都要根据文章内容写上恰切的批注。　　3、要根据作文内容和文字书写情况分开打分，比如（文：80字：60），4、最后按作文的书写格式写上批语和批改日期。　　D、语文练习册和素质教育卷应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。三四五年级数学　　A、数学大作业每周5次，要求每题有对号，每次有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。　　B、数学练习册和素质教育卷应随进度批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，

7、错题用红笔标出，并有改正三四五年级英语　　A英语大作业每周2次，要求每行有对号，每次有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。　　B英语练习册必须全部批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。三四五年级品社、科学　　品社、科学练习册必须全部批改，要求每空一个对号，每次批改有分数、有批号，错题用红笔标出，并有改正。4、参检作业人数的要求：　　篇二：教案检查制度　　教案检查制度　　教务处XX-10-2917:04　　为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：　

8、　一、教案书写及上交要求：　　1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。　　2．教师备课必须与教学计划同步。　　3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。　　4．对新任教的学科，必须备新教案。　　5．用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使