教师备课、上课、批改作业制度.doc

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1、教师备课、上课、批改作业制度为保障教学部的教学活动，增强教学效果，提高教学质量，特制定本制度。一、备课1、每学期开课前，教师必须参加教材分析学习，认真钻研所教学科的教学大纲，了解教学重难点。2、要严格执行教学计划规定的课时安排。3、新开课程备课时，必须参考不同版本的最新教材或教参资料。4、每位教师必须有规范的教案和讲授提纲，任教五年以下青年教师必须具有完整、详细的讲稿。重开课必须对原教案补充修订、引入最新研究成果。5、教材中的重点内容和疑难问题，必须经集体讨论备课。6、每学期各任课教师须将教案报教导主任审查。7、教师应深入了解不同专业

2、学生的现有知识水平，有针对性的进行备课。二、上课1、上课是教学活动的中心环节，教师在教学活动中应按照教育理论、遵循教学规律和教学艺术、增强教学效果。2、授课中要体现正确的思想观念，严禁利用课堂宣传和散布错误观点以及不成熟的学术观点。3、教师在课堂上要热爱学生、尊重学生、严以律已、以身作则、为人师表。4、讲授的课程内容要做到基本原理体系严密完整、基本理论鲜明突出、基本知识准确充实、整个教学内容熟练。5、教师上课着装要庄重雅致、教态自然大方、教学语言标准规范、表达流畅生动。6、课堂学习气氛要组织的生动活泼。7、要充分使用启发式教学，做到问

3、题鲜明、引导正确、条理清楚、对比度强、逻辑连贯、过渡自然、结合实际、增强实效、渗透思想教育，坚持教书育人。8、每学期每科至少要组织两次教学研讨课，培养学生运用知识，观察、分析、解决问题的能力。9、教师要认真填写上交《听课记录》。10、要充分利用电化教学等手段，增强教学效果。三、课后作业1、教师要根据所授课程的性质和特点，布置课后作业。2、根据对学生减负的要求，教师布置的作业应当少而精。3、教师应要求学生按质、按量、按时完成所布置的作业，并及时进行批改、评定成绩或写出评语。4、教导处每学期对任课教师批改作业情况进行检查，将检查结果记录在

4、案，并将此纳入到业务考核内容。