运用现代教育技术促进学校跨越式发展

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1、运用现代教育技术促进学校跨越式发展——顾山实验小学教育技术装备检查自查汇报2010.7.教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教育教学手段现代化的技术保证。近年来，我校在教育局、电教中心、镇政府的大力支持下，高度重视教育技术装备工作，加大对设施设备的投入，态度积极，措施得力，在教育技术装备的建、配、管、用等方面加强管理，注重发挥教育技术装备的使用效益，丰富了教师的教学手段，激发了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。一、领导重视，落实目标，形成实施现代教育技术的共识我校创立于1904年，迄今已有百年历史

2、，底蕴丰厚，但校领导清醒的认识到，在社会高速发展、日新月异的今天，现代教育技术的运用是使学校获得长远而持久发展的根本保证。因此，从校长到普通教职员工，无一不把现代教育技术作为必备技能而加以学习和应用。1、领导挂帅，完善组织。我校于2000年成立了教育技术现代化领导小组,并始终坚持由校长担任小组组长，定期召开会议，制订发展规划，布置本学期任务，把现代教育技术实验作为学校办学特色和素质教育的突破口。2、制定计划，有序推进。2004年6月，我校根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和省教委《江苏省中小学现代教育技术装备标准》的耍求，结合学校发展实际，制定了《顾山实验

3、小学教育技术现代化实施方案》，提出了我校教育技术现代化实施的指导思想、原则和内容，加快硬件投入和软件建设,强化队伍建设，重视应用效益。3、加强考核，促进应用。完善的现代化教学设备只是为教学提供了良好的物质条件，真正实现现代化教学却需要全体教职员工的共同参与，为了促进现代化教育在教学上的运用，使之步入良性循环，成为我校教学上的一大特色。学校出台了一系列制度：①积极扶持教师参加各级现代化教育评奖评优，对获奖教师由学校再行重奖；②每学期分教龄段开设公开课，以能否熟练运用现代化教学手段为主要评奖内容之一；③把运用现代化教学手段作为对新教师任用、听课、评课考核的重要内容；…

4、…以此种种促进和鼓励教师学习和使用现代教育技术。二、加大投入，完善设施，促进现代教育技术的顺利开展硬件建设是实现教育教学现代化的重要基础。为开展现代化教育，学校为每班配备了班班通，所有教学办公室配备电脑并连线上网，并配备了设施完备的微机室2个、多媒体教室2个，网络教室1个，有软件制作室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、校园安全监控系统等，拥有电脑（294台）、扫描仪、刻录机、视频采集卡、数码摄象机、数码照相机等课件制作工具。目前，我校已经达到了省现代教育技术实验学校设施及教材（资源）的配备标准，综合多媒体教室、计算机室等专用教室的使用率、普通教室

5、多媒体设备的使用率均达到上级部门的要求。据统计，我校课堂多媒体使用率达70%,各种教学设施使用率达100%,极大的提高了授课效率，改善了教学效果。除了以上设施配备之外，学校还投入大量资金购入音像、电子教材，鼓励教师自编电化教材，自制CAI课件，至今学校已有电子音像资料256套、教育教学软件129套，内容覆盖各学科。这些资料的不断充实，既丰富了教学内容,提高了教学效率，也在调动学生学习积极性、提高教师电化教学水平方面起了极大的作用。三、构建网络，提高效率，推进学校管理现代化学校事务繁杂，利用网络管理使办公现代化则可做到准确、迅速、有序、规范，因此，我校想方设法大力推

6、进办公现代化。1、通过网络实现校务公开。学校日常工作和重大事项及时在网络上公布，做到校务公开，推进学校民主化管理，各位教师甚至校外人员无论何时何地都能随吋了解，并对重大事项提前作好准备工作。2、通过校园网简化工作程序。为了提高工作效率，实现管理便捷化，我校利用校园网对与学生学习、生活密切相关的就餐、图书借阅、电子阅览、插卡屯话等事项施行“刷卡制”：教师利用校园卡可在食堂刷卡就餐，学生在图书馆用图书卡可借阅图书。而这与校园网的建设与完善是密不可分的。3、通过校园网加强学校与教师、教师与教师、学校与家庭之间的联系。学校一线教师实现电脑便携化，教师可利用网络在校外办公，

7、而条件许可的家庭也可在家中通过学校网页、邮箱及时了解学校动态与学生近况。4、通过信息网络技术提高教务办公效率。学校利用排课软件生成每学期的总课程及每位教师的课程安排，省时省力；运用分析软件对每学期的期末成绩进行分析，客观及时的了解各班、各科教学水平。5、建立资源库，实现资源共享。学校利用庞大而又完善的网络设立了资源库，下分试题库、课件库、软件库、素材库等各子库，电教组定期将新进音像、教学素材补充入库，而教师也可随时上传资料。教师只要进入校园平台或通过互联网即可搜寻完备的教学资料。6、利用校园网络，学校各个部门的实现了用网络及吋归档保存重要资料，做到了调用迅速、及时

8、，提高了办