音乐教师专业成长自我规划

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1、音乐教师专业成长自我规划学号：0906052002专业：音乐师范091姓名：雷菲菲个人现状分析自我剖析：作为一名在校大三音乐师范专业学生，一直以来希望自己能在理论的熏陶与实践学习中的浸润中成熟起来;希望未来自己在教学领域有一定的突破，取得骄人的成绩；希望自己在讲台上挥洒自如，专业不断进步。在日常教学活动中，能认真备好课，上好课，能关注学生学习音乐的兴趣、爱好、要求，不断调整和改进自己的工作，但是,现实与想象总有很大差距，特别是随着时代的发展，学生的要求会越来越高，特别是学校发展的期望要求与自身水平的

2、矛盾日益明显。所以自己对未来倍感压力。个人优势：本人热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。学习中能不断钻研教法，探索教育规律，一直存有以“快乐学习”的理念感召学生，以朴实端庄的形象感染学生，修德修才，为人师表的深刻意识。能自觉学习理论。并努力学习。个人劣势：自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺，深感压力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。二、个人专业成长目标：（一）成长总目标：成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀教师，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技

3、能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质，并能为之奋斗终生；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作,为学校发展不懈努力。（二）个人专业目标：1、提高自身专业素养，加强专业知识学习。加强声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，努力掌握并能熟练演奏钢琴、扬琴、手风琴等乐器。2、在未来发挥音

4、乐教学的独特魅力，通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断健全学生人格教育，让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。3、时时刻刻提高自己的课堂教学水平，课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的能力。（三）近期发展目标:1、利用课余时间练习钢琴,继续学习钢琴演奏。2、学习做

5、音乐课课件，为未来做足准备3、争取过英语四级.4、加强个人职业道德学习，认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强理论学习，为做一名优秀的教师做准备。（四）未来成长计划（结合学校成长梯次计划）1、第一阶段：努力成为一名骨干教师（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。（2）能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，有

6、课题，有论文。（4）具有较强创新精神和实践能力。2、第二阶段：努力成为一名研究型教师（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，坚定做终身学习者的信念。（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。（3）注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论（4）掌握和运用教学研究的基本套路。（5）体高自身教育教学水平，要多进行个案研究3、第三阶段：努力成为一名专家型教师（1）通晓音乐的专业知识，具备丰富教学实践经验，而且在培养学生良好的道德品质、

7、调动学习的积极性、使之学会学习、学会创造。教学艺术高超、教学效果显著，有自己一套成熟的教学理论。（2）具有积极进取、勤奋好学的思想；具有勤于思考、求异创新的思维；具有教研结合、成果丰硕的行为，不仅教学成绩突出，而且科研成果丰硕。三、专业成长发展途径1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为学生创造了良好的学习环境与优质辽阔的学习资源，我要利用这些良好的机会，努力向老师、优秀的同学学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的计划好的教学方式、方法以及手段加以改进使其有更大的发展和成功。特别是认真

8、学习老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个师范专业学生向合格型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成长精读书籍，积极反思利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累,思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书；读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的