从“产学研”合作到“政产学研用物”合作——某超级稻技术研发的行动者网络分析

《从“产学研”合作到“政产学研用物”合作——某超级稻技术研发的行动者网络分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、z016~24sci⋯⋯dTe罐⋯tR眦hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2016．24．006从“产学研”合作到“政产学研用物"合作——某超级稻技术研发的行动者网络分析刘磊(1．江西上饶师范学院马克主义学院，江西上饶334000；2．清华大学科学技术与社会研究所，北京100084)摘要：传统的“政产学研”合作主要强调人类行动者及其组织的作用。在行动者网络理论模式下，对“用户”行动者的发现和对非人行动者的重视，使得“政产学研”合作被拓展为“政产学研用物”合作。因为缺失农民行动者的参与和缺乏育种材料，超级稻品种“G”的技术研发行动者网络被证明是一个不成

2、功的案例。研究揭示，组建行动者网络要尽可能发现行动者，重视非人行动者的作用，同时要考虑行动者的主张和需求。关键词：“产学研”合作；“政产学研用物”合作；行动者网络中图分类号：C915文献标志码：A文章编号：1000—7695(2016)24—0030—05FromUniversity——industryCollaborationtoGovernment——university——industry——user——thingCollaborationBasedontheCaseStudyofaSuperRiceTechnologyResearchandDevelopmentNet

3、workofActors1．SchoolofMarxism，ShangraoNormalUniversity，Shangrao334001，China；2．CenterofScience，TechnologyandSociety，TsinghuaUniversity，Beijing100084，China)Abstract：Thetraditionalgovernment—university—industrycollaborationemphasizestheroleofthemainhumanactorsandtheirorganizations．Inactor—netw

4、orktheorymode1．thediscoveriesof“user”actorsandnon—humanactorsareexpand—edto“Government—university—industry—user—thingCollaboration．Becauseofthelackoffarmersandthebreedingma—teria1．theR&DactornetworkofsuperriceGwasprovedtobeaunsuccessfulcase．Researchrevealedthatthebuilderofanactornetworkshou

5、ldfindactors，payattentiontotheroleofnon—humanactors，andtakeintoaccounttheneedsandadvocatesofactors．Keywords：university—industrycollaboration；government—university—industry—user—thingcollaboration；actor—net-work于后学院科学或者叫“产业科学”(industialsci．1从“产学研”到“政产学研”ence)，适用的是归属性(proprietary)、局部性(10一如今，产

6、学研合作似乎已经成为自然而然和不ca])、权威性(anthoritarian)、定向性(commis—证自明的技术创新活动。从宏观和外部上来看，产sioned)、专门性(expert)的规范。产业科学生产的学研合作具有多维的理论基础，如自组织理论、企是不一定公开的归属性知识，它集中在局部性的技业竞争优势与价值链理论、资源依赖理论、交易成术问题上，而不是总体认识上；产业研究者在管理本理论、技术学习理论、网络化模式理论_l_】～。从权威下做事，而不是为个人做事；其研究被定向要内部和微观层面来看，产学研合作的源头在于科学求达到实际目标，而不是为了追求知识；产业研究知识生产模式的变化

7、。默顿提倡科学研究要遵循者作为专门性的解决问题的人员被聘用，而不是因公有主义(communalism)、普遍主义(universal—为个人的创造力。ism)、无私利性(disinterestedness)、原创性(origi．从知识创新的角度来说，技术或者知识是科学nality)和怀疑主义(skepticism)基本规范，齐家的资本。当科学家把他们的稀缺专业知识和技能曼则指出，默顿的规范其实是学院科学时期适用应用于生产工作，这对大学教师个人、对他们服务的规范，在新的知识生产模式下，学院科学正让位的大学