资源描述：
《政产学研合作人才培养模式的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、建材世界2014年第35卷第4期doi:10.3963/j.issn.1674-6066.2014.04.046政产学研合作人才培养模式的探索周惠群(昆明冶金高等专科学校,昆明650038)摘要:阐述了“政产学研”合作人才培养模式的重要性,分析了“政产学研”合作高职高专人才培养模式中政府、企业、学校、科研院所各方的地位和作用。通过昆明冶金高等专科学校无机非金属材料工程技术专业“政产学研”合作开展高职人才培养课程体系、师资队伍、实训基地及社会服务能力建设的实践和探索,提高高职人才培养的质量。关键词:政产学研合作;人才培养;实践探索ExplorationofPerson
2、nelTrainingintheModeofGovernment-Industry-University-ResearchCooperationZHOUHui-qun(KunmingMetallurgyCollege,Kunming650038,China)Abstract:Inthispaper,theimportanceofpersonneltraininginthemodeofGovernment-Industry-University-Re-searchCooperationiselaborated.Meanwhile,thestatusandeffecto
3、fgovernment,industry,universityandresearchinstitutioninvocationalcollegesareanalyzed.Thispersonneltrainingmodeisappliedindepartmentofinorganicnon-metallicmaterialsengineeringtechnologyinKunmingMetallurgyCollege.Inordertoimprovethevocationalcollegepersonneltraining,thecurriculumsystem,t
4、eachingstaff,practicebaseandsocialserviceabilityarestudied.Keywords:government-industry-university-researchcooperation;personneltraining;practiceandstudy1政产学研合作人才培养的重要性[1]长期以来,我国的科研、高等教育和经济始终未能紧密结合,成为制约我国经济和社会发展的瓶颈。高等教育一直徘徊于市场经济和企业科技创新之外,高校的科研成果很难为我国经济发展提供有效的智力支持,我国的经济发展也很难推动我国高等教育水平的提
5、高。政产学研合作是政府、企业、高校及各类科研院所为实现共同目标而建立的一种风险共担、利益共享、优势互补、共同发展的合作关系,是技术创新上、中、下游的有机对接与融合,是构筑以市场为导向、以政府为引导、企业为主体、高校和科研院所为依托互动组合的创新体系。政产学研合作人才培养模式强调充分发挥各方优势教育资源,是一种强调理论和实践紧密结合的合作教育模式。这种人才培养模式要求高校与政府及教育管理部门、生产企业、科研院所等单位紧密联合,通过多方共同努力,让学生通过项目研发、生产管理和行业应用的一线前沿了解最新的技术、生产工艺及应用理论,从政府获得政策与经费支持,从企业获得设备、
6、项目、技术,通过整合利用这些资源按照企业或工程项目的实际要求,改革课程体系和课程内容,使高职院校培养的学生更加符合市场需求。2政产学研合作各方的职能和作用2.1政府的引导推动协调作用政府的政策对建立完善“政产学研”合作教育机制具有非常重要的引导推动协调作用。日本的“官产学收稿日期:2014-06-18.基金项目:教育部全国建材教育教学指导委员会2013-2014年重点科研项目(JCZY1301).作者简介:周惠群(1962-),教授.E-mail:jiancaisj@263.net175建材世界2014年第35卷第4期[2]研合作”、德国的“双元制培训”、美国的“合
7、作教育”、英国的“三明治”等模式之所以取得成功,与政府在政[3]策和经费上的大力支持有密切关系。政府制定和实施的政策法规对于指导学校、企业、科研院所参与高职人才合作培养发挥了重要的推动作用。随着我国“政产学研”合作教育模式的不断深入,政府部门应及时调整现有职能,强化自己在政产学研中的作用,营造良好的制度环境,制定符合本土的产学研合作政策。政府部门要加强研究制定合作培养人才的战略规划、重大政策,为学校、企业、科研院所牵线搭桥,不要过多干涉各方参与合作教育的管理过程和具体实施。2.2企业的主导作用企业在“政产学研”多方合作机制中居于主导地位。参与合作教育的企业应是学
