生命科学部分实验探究题

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1、生命科学部分实验探究题班级姓名1、在“响尾蛇是根据口己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是（）A.猎物的体温B.光线的强度C.响尾蛇的视力D.响尾蛇的毒液2、根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素Z一。下列实验材料的选用不恰当的是（）A.川仙人掌來研究植物叶的蒸腾作用B.用燕麦胚芽來研究植物的向光性C.用菜豆种了来观察双了叶植物种了的结构D.用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体3、技术设计能力是技术创新和实践能力的重耍组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作梢神，貝-有科学的态

2、度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是（）A.学校已经是花园式校园，何必多此一举B.绿化校园是校长和园丁的事，与己无关C.很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法D.对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事4、某研究性学习小组就“不同温度对蛙卵孵化的彫响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验存在不妥之处，你认为怎样调整才合理（）1水质水量水温蛙卵数孵化的蝌蚪数A组河水1000毫升25匕30个28只B组自来水1000毫升10t!30个11只A.将水量都减少至500毫升B.将水温都控制在25°CC.将蛙卵数增加至每组60个D.两组都用河水5、在进

3、行实验设计时，不能作为一哟1对照实验的选项是（）A.25°C和0°CB.有光和无光C.温度和水分D.有空气和无空气6、在“探究花生果实大小的变异”活动中，盂要对大小不同的花生果实进行取样，从理论上分析，下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差界的是（）A.在大、小两种花生中分别随机取10粒B.在大、小两种花牛:中分别随机収20粒C.在大、小两种花生中分别随机取30粒D.在大、小两种花生中分别随机取40粒7、为了探究人豆种了萌发所需的环境条件，某兴趣小组设计了如下表所示的实验：实验装蚤编号放入种子的数量提供的环境条件光照水分温度空气1100粒有光1古車20匕充足

4、2100粒无光1古車20匕充足由此可知，他们准备探究的问题是种子的萌发是否需要（）A.水分B.光照C.温度D.空气8、国际知名的动物行为学家珍妮•古道尔博士为研究黑猩猩的生活，在她26岁吋走进了非洲从林，一呆就是22年。在哪里，珍妮用电影胶片记录了三代黑獰•猩的生活，为人们了解和保护黑猩猩提供了宝贵的资料。你认为她的研究方法就属于（）A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法9、下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的札I关记录，从屮能得岀的结论是（）试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊魂液37t不变蓝2淀粉糊+清水37t变蓝A.睡液对淀粉冇分解作用B.唾液能将淀粉

5、分解成葡萄糖C.淀粉臨只对淀粉有分解作用D.唾液分解淀粉不受温度的影响10、二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是（）研磨过滤遮光a.绿叶b.叶绿体滤液c.叶绿体滤液（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无气泡产生）A.装置b中气泡内的气体是氧气B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.实验表明光合作用的场所是叶绿体D.实验表明光照是光合作用的必要条件11、某生物兴趣小组，在探究“根尖的：生长部位”的实验中，设计了如下表格R统计的数据尽在其中。以下是该小组的四位同学依此数据所得出的结论，请你判断哪一一位是错误的（）时间根冠分牛冈伸长区成熟区KK—

6、I—弟天2mm2mm2mm2mmKK—T—•弔—天2.1mm2.3mm2.8mm2.1mmKK—T—•弔二天2.3mm2.7mm3.6mm2.2mmA.根尖生长较缓慢的部位是根冠和成熟区B.根尖生长最快的部位是伸长区C.根生长的关键部位是根尖的伸长区D.根牛长的关键部位是根尖的分生区12、科学课本上“食物与能量”的教学内容屮，为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作川屮禅放的能量多少，通过分别燃烧花生仁、人米、牛肉干来加热试管屮的水，并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能屋的高低。下列选项与这个实验的科学原理、方法无直接关系的是（）A.能量转化与守恒定律B.变量

7、控制C.氧化反应程度D.同化作用13、某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22t!30个28只B组蒸憎水500童升10t!30个9只A.不符合单一变量原则B.水量过多C.水温太高D.水中没有水草14、当搬开石块时，潮湿的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。（1）提出问题：蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗？（2）作出假设：（3）制定并实施计划：在铁盘内部一侧放上一层湿土，另一侧放一层干土，在铁盘两侧的屮

8、央处放2只