数据库管理系统课程设计实验指导书

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1、数据库管理系统课程设计实验指导书南京航空航天大学金城学院管理系—O—年月二日数据管理系统课程设计实验指导书目录数据库管理系统课程设计第一单元2一、课程设计的任务和目的2二、课程设计具体内容2三、课程设计的选题要求2四、课程设计具体选题参考3数据库管理系统课程设计第二单元6一、系统需求分析6二、系统功能为模块结构6三、系统运行环境要求7四、系统主要功能详细设计7五、用户使用说明37六、测试结果37数据库管理系统课程设计第一单元一、课程设计的任务和目的课程设计是高等院校许多专业的主要实践性教学环节之一，它是围绕-门主要基础课或专业课，运用所学课程的知识，结合实际

2、应用，而进行的一次分析设计综合能力的训练。课程设计旨在培养学生在木课程范I韦I内，初步掌握解决实际应用问题时所应具有的杳阅资料、掌握技术标准和规范，以及绘图、调试、软件编程等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。《数据库管理系统》课程设计是经济管理部分专业的学牛:必做的集中实践性环节之一。其任务是通过课程设计，使学生能够系统学握VisualFoxPro的基木概念、基木知识和基木技巧，掌握用VisualFoxPro进行数据处理的基木方法，初步了解软件开发的基木思路、基本过程和貝-体步骤，初步体会软件工程的基本思想，提高学牛•分析解决运用计算机解决实际问题

3、的能力。通过课程设计，要求学生自已动手安装调试软件开发环境和工具；学习和掌握编程规范，提高编程和调试技术水平；学习和掌握保证软件产品质量的重要手段：质量测试；让学生体验企业软件开发的全过程，使学生在走出校门之前就具备了一项实际、正规的软件开发项冃的经验。二、课程设计具体内容通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，按小组（每个小组4~5名学生，自由组合）完成一个小型应用软件的设计和开发，该软件必须具备数据录入、数据综合查询、数据修改、报表打印、菜单驱动等功能，力求界面友好、功能链接恰当、容错力强、处理速度快。要求进行编译、分析并制作安装盘。三、课程设计的选题

4、要求1.选题的原则（1）满足教学要求原则所选的题目，要能满足教学训练的要求。VisualFoxPro课程设计主要目的是训练应用系统分析、数据处理方法、报表输出及应用系统的纽•织，训练软件开发的过程、各种文档书写方法，所选题目要达到训练的目的。（2）结合生产实际原则学生选题要有有意义的题目，尽量符合生产生活实际，要结合身边的生产、管理和自己熟悉的项目，开发有实用价值的管理系统。（3）难易程度恰当原则选题的难易程度、项目大小要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。2.选题的类型VisualFoxPro选题主要是小型信息管理系统为主，涉及到的表一般不太多，

5、按初学入门的水平去考虑，一般可选卜-面儿类：（1）某单位某项项冃的管理：如单位图书资料、人事档案、工资管理；（2）行业局部信息管理：如某市毕业生就业推荐信息管理系统、干部管理系统等；四、课程设计具体选题参考1.学生学期综合成绩管理系统本系统至少应包含以下基本功能：（1）成绩录入、修改、删除。（2）计算综合成绩：计算学生的总分及平均分并排名；按单科成绩排名；按班级和课程分别统计及格率及平均分等；对课程进行分数段的人数的统计：按课程统计重修人数并给出相应学生的名单；按姓名或学号统计重修课程门数并给出相应课程名。（3）成绩查询：按学号、姓名等进行查询；按上述统计结

6、果进行和关查询。2.图书借还管理系统木系统至少应包含以下基木功能：（1）借书、还书登记及相关处理：借书数量的限制；还书超期罚款处理（如未交罚款能还但下次不能借）。（2）查询功能：借书查询（至少应按借书证号、借书人姓名等查询）；图书流通查询（至少应按书号、书名、作者、出版社等查询）；按有关统计结果进行查询。（3）图书流通统计：按书名、书号、作者、出版社等统计借阅量；按日期统计书的借阅量并按月汇总；按个人借书号、姓名等统计个人借书情况；按借书人所在单位或部门统计该单位或部门的借书情况。3.超市的销售核算系统本系统至少应包含以下基本功能：（1）进货、售货登记及相关

7、库存处理（如库存数量、价值等的增减）功能。（2）询台销售结算功能。销售吋只需输入商晶号和顾客付款数，其它信息（如商站名、价格、找零等）应白动显示对每位顾客应打印出以上详细清单。（3）查询功能:按商品名或商品号等查询；按库存杳询（如需进货的边界值）。（4）统计功能：按商品统计H销售额及当日利润等并进行汇总：按月或季度输出相关销售报表。4.人事管理系统本系统至少应包含以下基木功能：（1）个人信息输入、浏览、删除、修改等功能。（2）查询功能：按姓名、工号等查询；按下面有关统计结果查询。（3）统计功能：按职称、单位、性別、年龄段等统计人员个数：按上述有关条件进行组合

8、统计。1.教师工作量统计系统木系统至少应包含以下基木