框架结构识图任务书、指导书

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1、建筑工程专业建筑结构抗震课程某框架办公楼施工图识读与翻样实训任务书（2016-2017学年第一学期）使用班级：建工1411-1412班太原城市职业技术学院城建系二O—六年十月建筑结构抗震某框架办公楼施工图识读与翻样翻样实训任务书一、多层框架结构施工图识读与翻样实训内容与时间：（―）结构施工图识读，时间1课时；（-）结构施工图钢筋翻样，时间1课时；二、高层剪力墙结构施工图识读与翻样实训要求：1.内容要求：（1）结构设计总说明的识读；（2）框架梁、框架柱、楼板的识读；（3）分析各层梁、板、柱的构件组成，按小组列岀某段轴线范围内某一层所有构件的钢筋表。2•成杲：钢筋下料表。3.参考资料：（

2、1）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）11G101-1三、实训纪律及考核方式：课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分标准进行评定。分实训期间学习态度、口学能力、操作能力及团结协作能力进行分级考核，具体详见下表：实训成绩评定表学生姓名：学号：班级:序号考评项目分值考核方法学生口评（权重20%）组长评价（权重20%）教师评价（权重60%）1学习态度20出勤率、课堂表现等2自学能力20上课回答问题情况、实训中工作最等3操作能力50实训成果质量4团结协作10在小组中的工作效率、与同学间的沟通协作能力等合计100实训得分学习表现：主

3、耍指出勤率、遵守纪律情况等。实训期间按学校正常上课时间作息,不得迟到早退，有事必须请假，无故不到超过一天者均无实训成绩。自学能力：主要指能否独立完成小组长分配的工作任务，是否主动查找相关文献、资料、图片等。操作能力：重点对建筑施工图的绘制及标注方法是否掌握、对框架柱、框架梁及楼板的布置及配筋的构造是否完全掌握、钢筋表计算项目的内容是否全面、计算数据是否准确、冇无漏项重项等。团结协作：是在小组中的工作效率、与同学间的沟通协作能力等表现。按进度按要求完成实训内容，在规定时间交冋实训成果；否则，成绩降级或按未交成果考虑。任课教师王士坤二O—六年I•月建筑工程专业建筑结构抗震某框架办公楼施工

4、图识读与翻样实训指导书（2016-2017学年第一学期）使用班级：建工1411-1412班太原城市职业技术学院城建系二O—六年十月建筑结构抗震某框架办公楼施工图识读与翻样实训指导书一.实训题目：多层框架结构施工图识读与翻样一.实训目的：通过课程实训，使学生熟悉建筑工程结构施工图的农达方法和制图规则，重点是熟练掌握混凝土结构平面配筋农达方法及构造耍求；认识框架结构的布置特点，受力特点，构件组成；掌握框架结构各类构件的构造要求，能够进行钢筋翻样。二.实训内容：（―）结构施工图识读，时间1课时1.内容要求：结构设计总说明、框架梁、框架柱、楼板平而配筋图的识读。（二）结构施工图钢筋翻样，时间

5、1课时1•内容要求：分析各层梁、板、柱的构件组成，按小组列出某一层某一轴网范围内所有的钢筋表。2.成果：钢筋下料表三.实训要求：（一）识读要求1.熟悉抗震墙结构的房屋结构构件的组成；2.了解制图规则和熟悉房屋建筑构造、结构构造及常用图例；3.了解结构施工图的形成原理系在框架梁、框架柱、楼板平面布置图上，分别在不同编号的构件中各选一根构件，在其上注写编号、截面尺寸和配筋具体数值的方式來表达的平法施工图。4.掌握识读要点:(1)要冇正确的识读方法；(2)应熟悉施工图的制图规则；熟悉房屋建筑构造、结构构造，常用规范。(3)要尽可能参加现场施工，增加感性认识。5.识读方法：(1)先建筑，后结

6、构，再设备，结施与建施对照看，其它设施图参照看。一般先看建施图，了解建筑概况、使用功能及耍求、内部空间的布置、层数与层高、墙柱布置、门窗尺寸、楼(电)梯间的设置、内外装修、节点构造及施工要求等基本情况。然后再看结施图。在阅读结施图时应同时对照相应的建施图，只有把两者结合起来看，才能全面理解结构施工图，并发现存在的矛圧和问题。(1)应特别注意墙柱的布置与建施图有无矛盾、梁的截面尺寸与门窗尺寸有无矛盾、结构标高与建筑标高及面层做法是否统一、结构详图与建筑详图有无孑盾、应注意设备的布置与建施图有无才盾、设备的预留孔位置及尺寸与建施图有无才盾、是否止确。(2)从上往下、由左往右的看图顺序是施

7、工图识读的一般顺序。比较符合看图的习惯，同时也是施工图绘制的先后次序。(3)由前往后看，指根据房屋的施工先后顺序，从基础、墙柱、楼面到屋面依次看,此顺序基木上也是结施图编排的先后顺序。(4)看图时要注意从粗到细，从大到小。先粗看一遍，了解工程的概况、结构方案等。然后看总说明及每一张图纸，熟悉结构平而布置，检查构件布置是否合理正确,有无遗漏，柱网尺寸、构件定位尺寸、楼而标高等是否正确。最后根据结构平而布置图，详细看每一个构件的编号、跨数、断而尺寸、配筋、标高