浅谈叶圣陶作文教学思想

《浅谈叶圣陶作文教学思想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈叶圣陶作文教学思想摘要：叶圣陶先生的作文教学思想对我国当代写作教学产生了巨大影响，发挥了积极作用。木文拟从作文的写作态度，写作训练两个个方面浅述叶圣陶先生的作文教学观。关键词：叶圣陶；作文教学思想屮图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1005-5312(2014)03-0230-01著名文学家、语文教育家叶圣陶先生长期深入研究写作,他认为“练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要”，发表了相关专著《作文论》及论文《漫谈写作》、《写作杂话》等等。对写作的诸多问题作了大量而科学的论述，其语言通俗简

2、洁，阐说全面深刻，构成了一套严整的理论。木文拟从作文的写作态度，写作训练两个个方面浅述叶圣陶先生的作文教学观。一、写作态度观长期以来，作文教学中，许多老师了应付考试，教会学生一套编排罗织的技巧，其结果是脱离实际需要，导致学生思想上的僵化、无病呻吟，拿到实际生活中去就用处不大、捉襟见肘。针对这一弊端，叶圣陶先生认为写作当以应需为目标，不能为了应付而进行脱离学生生活实际的作文训练。“惟练似宜通乎课内外，不宜专以课内外作文为练。课外应需而作文,固用也，而亦练也。学生能明乎此，则随时随处认真，不以课内作文为特殊事项，进步事

3、业殆可较快。复次，课内作文最好令作应需之文，易言之,即令非叙不可之事物，令非吐不可之议论。课内练习，固将求其应需，非欲其徒然弄笔也”。应当是写生活之需切生活之用。如果不是这样，“强不知以为知，徒然说一番花言巧语，实际上却没有表白内心的什么。写作到此地步便与生活脱离关系，又何必去学习它？”另外，叶圣陶先生提出写作应该“求诚”，他在《“好”与“不好”》等文章中都谈到了“求诚”。什么是求诚？一言以蔽之，“我们作文，要写出诚实的、自己的话”。也就是“从原材料讲，要是真实的、深厚的，不说那些不可征验、浮游无着的话；从写作讲，

4、要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度”“假若有所表白，这当是有关人间事情的,则必须合于事理的真际，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然”。如果不诚实，就会“欺己欺人，那内心的愧疚永远是洗刷不去的”，既“贻人以谬误”，又“耗己之劳思”。因此，在写作教学时，要让学生写自己的话，写自己看到的，听到的,懂得的，真止体会到的东西，不要舞文弄墨、口是心非。当然要做到求诚,首先做人要“立诚”，以司马迁和杜甫为例，“我们欢喜读司马迁的文，认他是大文家，而他所以致此，

5、全由于修业、游历以及伟大的志操。我们欢喜咏杜甫的诗，称他是大诗家，而他所以致此，全由于热烈的同情与高尚的人格。假若要找反面的例，要找一个生活空虚的真的文家，我们只好说无能了”。并为学生创造“立诚”的条件，重视对学生志操的陶冶，培养感情，锻炼观察，“训练学习写作，必须注重于倾吐他们的积蓿，无非耍他们生活上终身受用的意思。这便是'修辞立诚'的基础二、写作训练观叶圣陶先生认为教师需要培养学生表达的习惯，应鼓励学牛积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。另外，每逢用文字发表,须尽力在技术上用工夫。叶圣陶先生认为

6、可以从下面三处锻炼语言习惯：一是“锻炼语言要有恒心”，“无论何时不说一句不完整的话，说一句话一定要表达岀一个意思”，“无论何时不把一个不很了解的词硬用在语言里，也不把一个不很适当的词强凑在语言里”；二是在读别人的文章时，注意汲取别人的长处；三是注重朗读，“从前人学写文章都注重诵读，只要把几十篇文章读熟，口然而然就能够下笔成文了，这其实就是锻炼语言习惯。”而语言习惯的训练，还需重视思维训练。因为“思想是脑子里在说话，说那不出声的话，如果说出来，就是语言，如果写出来，就是文字。朦胧的思想是零零碎碎不成片段的语言，清晰的

7、思想是冇条冇理组织完密的语言……说他说得好写得好，不如说他想得好尤其贴切。”在写作教学中，不仅要立足于模仿，更要立足于创新。叶圣陶先生提出了作文可学“写生”一一“写生为主，临摹为辅他在《临摹和写生》一文，用绘画的临摹和写生来比喻写作：“学写文章也有临摹的方法，熟读若干篇范文，然后动手试作，这是临摹。在准备动手的时候，翻着一些范文作参考，也是临摹。另外一个方法是不管读过什么文章，直接写出自己的所见所闻所感所思。所见怎么样就怎么样写，所闻怎么样就怎么样写,其余类推。这就是写生的方法。”他认为写生的方法既能符合客观事物的

8、木来面目，又不一味模仿，可以推陈出新。三、结语叶圣陶先生的作文教学思想全面深刻，其理论的科学性、实用性和可操作性都很强。叶先生提倡的“应需”的写作目的、“求诚”的写作态度、“写生”的写作方法对于我们今天的作文教学依然具有极重要地指导意义。参考文献：[1]叶至善，叶至美，叶至诚编.叶圣陶集•江苏教育出版社，1987-1994年.[2]刘国正社编•叶圣陶教育文集