浅谈如何优化高中历史课堂教学

《浅谈如何优化高中历史课堂教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何优化高中历史课堂教学摘要：在新课程改革形势下，实施冇效教学，提高教育教学效率，成为教育教学的头等大事。高中丿刃史作为高中阶段教学的重点科冃，如何冇效的优化其课堂教学，充分发挥其重要教育意义，提高教学效率是广大高中历史教师不断深思的问题。关键词：高屮历史；课堂；优化；教学课堂是教师传授知识、学生吸收知识的主阵地，是学校教育活动开展的重要场所，优化高中历史课堂教学，我们教师应积极的从备课入手，积极的去构建和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣,遵循教学原则，革新教学方式，全方位的去提高教学效率。下而笔者结合口己的教学实践和思考，谈几点体会。.一、认真备课，优化

2、课堂教学俗话说：“兵马未动，粮草先行。”我们的课堂教学亦是如此，认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，这是开展课堂教学的关键，也是优化课堂教学的第一步。因此，教学过程中，作为教师的我们，应积极的从课堂的“开始”备课入手，认真的备好每一堂课，充分的利用好课堂教学矩矩几十种的时间，争取课堂教学效益最大化。这就要求我们教师备课时耍认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加学校举行的活动，虚心少同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。具体要做好以下儿点，首先，要宏观把握教材：备课时，把每节课都放在整个历史长河屮去，居高临下地讲述。要做

3、到这一点，必须通读教材，掌握历史阶段特征。其次，要做到微观拓宽教材：在使用教材时，对一些内容必须进行必要的充实和具体化，使之生动形象和更易理解。只有这样，做到科学合理的备课，有序、有效的开展课堂教学，我们的教学效率才会提高。二、和谐课堂教学氛围，培养学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，兴趣是形成良好学习习惯的动力和源泉。如果学牛•缺乏对学习本身的兴趣，会对学习感到枯燥无味，学习习惯的培养又从何谈起？现在的高中生一般对历史学习缺乏兴趣,尤其是一切偏重于理科学习的学生，认为历史科目是副课，高考时理科学生也不会考历史，所以将精力更多地投入到数理化学习屮。这样的现象是

4、不好的，不利于学牛的长久学习和发展。因此，教学小，作为教师的我们，应积极的从学住的性格、爱好等各方而特点出发，结合教学的实际需要，积极的去挖掘教学屮存在的趣味因素，激发注生的学习兴趣，引导学生积极参与，乐于投入学习，从而提高教学效率。激发学生学习兴趣的方式方法有许多,教学实践表明,构建和谐的学习氛围可以极人限度地捉升学主的学习兴趣。传统的历史教学基本上是单向灌输式的教学，忽略了学主主体的活动过程，学生处于被动接受的地位，课堂过于死板，教学氛围沉重，这是导致学生学习兴趣低下的重要原因。课程改革的今天，新课程标准耍求耍注重学生的主体性，改变传统的教学模式，活跃课堂

5、教学氛围，引导学生快乐的进行学习。教学中，我们教师应积极的顺应课程改革的耍求，放下高高在上的架子，蹲下身来和学生交流，做学生的知心朋友，学习的引导者，活跃课堂学习氛围,点燃学生的学习兴趣，把死气沉沉的历史课堂变得生动活泼，让学生在快乐中学习，在愉快的氛围中掌握知识，提高教学效率。三、改革教学方法，优化教学策略很长一段时间以來，我们的高中历史教学都是沿用传统“注入式、灌输式”的教学模式。课程改革的今天，传统的教学方法，教学模式早已不能满足现阶段培养人才的需求，教学方法的革新已成为必然。高中历史教学的意义和价值在于引导学生逐渐形成匸确的历史观，而这种历史观的形成不

6、应该是对历史知识的简单机械地记诵。新课程改革教V要求教师更新原有的教学理念和思想认识,改变以为是”的教学态度，改变单纯知识传授、单向传递却无反馈的教学状况，成为学生学习的引导者、合作者、探究者。因此，教学屮，作为教师的我们，在积极激发学生学习兴趣的同时，我们应积极的研究教学策略，合理采取情境教学、师生互动模式、专题研究、理论联系实际等课程改革倡导的教学方法，优化教学策略，善于引导学生对历史的原本进行分析与理解，进而使具学会用历史的视角来认识和理解社会现实的问题，学会思考人类的发展和人生的价值，从而提高学生的能力，培养学生正确的价值观、人生观，提高教学效率。四、

7、高中历史课堂教学应注意的几个教学原则课堂教学是有组织、有口的、有纪律、有要求的活动，不是教师随随便便开展就能达到教学日的的，他需要遵循一定的教学原则。而所谓的教学原则，就是根据教冇教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。在高小丿力史课堂教学过程小，作为教师的我们，要想课堂教学得到实际意义上的优化，我们必须遵循教学原则开展。为此，教学屮，我们教师应注意落实好以卜•儿个教学原则:首先，完整性

8、原则：教师应该在历史教学中做到具有完整