浅谈如何提高教师专业标准

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1、浅谈如何提高教师专业标准作为一名工作在教育一线的政治教师，学习《屮学教师专业标准》，重新审视自己专业成长的路径，我深深感受到，只有不断健全人格、勤于阅读、立足课堂、注重反思、形成自C的特色，才能不断丰满教师飞翔的羽翼，才能像雄鹰一样在教育教学的五彩天空自由飞翔。教师专业标准是教师专业发展的方向和要求，教师专业标准的基本理念：学生为木，师德为先，能力为重，终身学习。教师专业标准是教师专业发展的必然，教师行为也己成为社会关心的热点话题。现代社会是一个法治社会，是一个底线管理的社会，教师专业发展永无止境，但是却

2、有底线的，这个底线就是：尊重学生，绝不伤害，多种能力，不断反思。下面就《教师专业标准》在学科教学屮的应用谈谈我的看法：一、健全人格，用人格魅力凝聚学生，是教师专业成长的不懈追求教师的人格魅力其实是教师的知识、能力、情感、习惯、态度、意志、气质和道德情操等方面的高度统一和集中体现。学生喜欢一个教师通常是该教师在人格方面变现出来的“很能吸引、凝聚学生的力量”。教师的人格魅力集中体现在“爱”上。陶行知先生说“比教学艺术更为重耍的是教师的人格魅力。教师的人格魅力的灵魂是一个'爱’字。爱就是一种教育,谁有爱心，谁就

3、把握了教育的真谛”。作为教师，爱学生就是要尊重学生。尊重学生就要尊重学生的人格，践行以生为本的教育理念，真正把学生当作人来看待，多一分赞扬和鼓励、少一分讽刺和斥责;尊重学生，还要善于倾听学生的意见和建议。当然，尊重学生不等于放纵、纵容学生，甚至姑息学牛的错误。对学牛严格要求，也是一种爱。二、立足课堂，用高效课堂吸引学生，是教师专业成长的根基所在课堂是教育教学的主阵地，是见证教师专业成长的重要舞台。魏书生说“我进课堂就像找到了根基，能够及时汲取营养，品尝增长本领的快乐。就像跳舞的愿意进舞厅，踢球的愿意进球场

4、一样。”作为政治教师，课堂就是教师安身立命的场所，因此，教师要立足课堂，用高效课堂吸引学生。高效课堂要体现新课程理念下的新课程观、新教材观和新学生观，重能力培养，以学生发展为本。一要明确目标，二要注重学法指导，三要高效训练。三、注重反思，用教学反思提高能力，是教师专业成长的催化剂叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”苏霍莫林斯基几乎将自己的每一个哪怕是非常细小的教育行为都记录下来，正是凭借这样扎实的反思功夫，才在教育方法上有超人的成就。作为一名政治教师

5、，我也应该注重教育反思,不断提高自己的教育教学水平，使自己的教师生涯更有生命力。教师反思一节课自己的教学目标是否符合课标要求，是否能体现三维目标，要反思教学活动设计是否符合学生特点,方法是否恰当；课堂生成性的问题处理是否体现驾驭课堂的能力。教师经常性的反思可以聚沙成塔，成为促进教师专业成长的宝贵财富，反思能够发展教育智慧，提高教科研能力，是教师迈向卓越的催化剂。总之，新形势下的教师专业成长需要勇于实践，不断探索，积累丰富经验;需要博采众长，汲取有益的营养;需要敢于创新，开辟属于自己的新天地;需要坚定信念，

6、不懈追求，永不言弃。（作者单位：山西省运城市运康中学校044000）