浅谈案例在政治教学中的运用

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时间:2019-11-21

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1、浅谈“案例”在政治教学中的运用摘要:本文浅谈“案例”在政治教学中的使用,讲述使用案例教学的目的,分析在教学屮使用的教材案例、新闻型案例、牛活屮的案例、德育型案例四种类型及其实例分析,阐述了选择、使用案例教学应当注意的儿个方面。关键词:咼屮政治教学案例高屮的政治教学,随着新教材的不断成熟和完善,政治教学的内容越越来越丰富多彩,而且,教材中也穿插了一些贴近生活实际的教学案例,教学案例在新教材屮以辅助文的方式出现,对于疑难问题的解析和拓展说明起到了很大的作用。在讲解教材时,为了让学生尽快的掌握基本知识,实现三维目标,使用的案例不仅限于來自课本的“教材案例”。以下笔者将以人教版

2、必修一、二为例,探讨使用的案例的类型以及案例教学吋要注意的问题。案例教学的目的,除了为了吸引学生的兴趣,活跃课堂气氛Z外,更重要的是,让案例成为一个载体,让学生在案例当中找到与课本知识的契合点,而且懂得阐释案例所承载的原理,运用案例来分析解决实践问题的能力。在课堂教学中,我使用的案例,一般包括以下几种类型:一、教材案例在政治教学过程中,一般來说,首选教材案例,因为教材案例是糟挑细选的经典案例,人教版必修一•至四的教材案例,冇图片型的、事例型的,还冇一些社会报告,这些在教材屮针对性强,通俗易懂,而且贴切知识点要求,能够让学生快速理解、掌握基本知识点。尽量使用教材案例,还可

3、以帮助学生以后在复习的时候,可以借助教材案例来记忆,同时能够让学生在记忆的过程当屮复习阐释原理的过程。例如在学习《价格变动对生产经营的影响》吋,我用了教材中《牛勞价格变动对药农生产活动的影响》的例子及当屮的设问(1)和(2),使学生在把课木原理和材料结合分析的过程中,懂得了价格的变动,能够使生产者调节产量,调节生产要素的投入。探究《按劳分配为主体,多种分配方式并存》吋,使用教材案例《美丽的山村》,让学生找出这个山村屮资产的类型和性质,找出案例屮的分配方式:实行工资制、退休金、公费医疗、公费入学入园、扶持贫困地区等,带着设问“该村的收入分配冇什么特点?”,带领学生分析案例

4、,解剖教材,使学生悟出隐含其中的教材的基木原理。教材案例因其优点被首选使用,但是,在教学中,冇些教材案例不一定能很好的用于你要讲解的内容,所以,就需要我们使用额外的案例来满足我们的需要。二、新闻型案例作为一名政治教师,时刻关注新闻,对于实施案例教学,是很有帮助的。新闻案例,新鲜、真实、具有时代性和代表性,对于政治课的教学,非常适用。不过,在当今网络横流的信息时代,为了保持新闻的严谨性和真实性,我们在选择新闻型案例的时候,一定要选择权威性的新闻节目,例如《新闻连播》、《新闻周刊》、《朝闻天下》等有代表性的节目。在学习必修二《权力的行使:需要监督》时,我通过看新闻了解到《2

5、013320佛山司机被打事件》,我通过课堂上给学生观看视频,然后设置问题,采用“问题探究”的方式,让学生带着问题看课木,培养学生们的事实分析能力。问题包抓(1)认识:他们的行为是一种什么行为?会造成什么影响?谁能监督?(2)分析:不对这种行为进行监督会有什么后果?(3)归纳:为什么要对政府权力进行监督?我们应该怎样看待权力?(5)同桌讨论:视频中的岑司机作为普通公民,可以监督政府的权力吗?他可以怎样去维权?通过对当时事件的解读和对问题的思考,可以帮助学生提高学习兴趣,而且能够让学生快速审清主干知识,了解本节课的知识点,突破重难点。三、生活中的案例要让学生觉得政治与自己息

6、息相关,作为老师,就要与学生一起,用学生的眼光,关注学生的生活,尽可能从学生身边就能选取熟悉,易懂的例子,体会经济、政治、文化就是我们的生活的一部分,我们就置身于其中,不可分割。通过生活中的案例和教材原理的接合,更能够让学生通过现象看到木质,有利于降低教学难度、把握教学节奏。在讲解《影响价格的因素》的吋候,因为那时刚好就要过屮秋节,我就以月饼的价格和其他肉菜类价格变动为例,来讲解供求关系对价格的影响。我是这样讲的:为什么中秋节来临Z前,月饼的价格高涨,而中秋节当天或者节后,月饼价格下降神速,有不少的打折和买一送一的活动?逢年过节,市场上出售的蔬菜、水果、肉类等商品的价格

7、会比平时高二三成,甚至翻倍;同品牌同类型羽绒服,入冬吋售价会比冬季结朿吋高得多。在现实生活屮,是什么原因导致价格的上下波动呢?解析《商品的价值量》时,我以电子产品比如电脑、手机不断地更新换代,同样配置的产品价格越来越便宜的现象,去引导学生思考产生这种现彖的原因是价值量越来越小。而价值量越来越小则是因为社会必耍劳动时间的减少。通过身边的例子,用身边的人分析身边的事,用身边的事学习书中的知识,更冇利于融会贯通,使知识不流于一种形式,而是能够学以致用,用于生活。四、徳冇型案例从应试教育到素质教育,从老教材到新教材,从过去到现在,在新课改的不断成

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