人教版本八下Unit5新授课第二课时

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1、人教版新目标英语八下Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第二课时评测练习山东省肥城市潮泉镇初级中学贾翠娟一、课前自学检测1、重点单词:暴风雨风光线报道地区,区域木头窗户手电筒火柴敲打;打败倚;碰;撞睡着升起;增加;提高倒下的;落下的分离;分开覆盖着冰的,冰冷的开玩笑;欺骗2、英汉词组互译黑云确保;确认;核实进入梦乡,睡着重重的击打窗户逐渐变弱,逐渐消失看一看倒塌的树木损坏的窗户一片混乱困难时期把车开到洗车行醒来车祸被撞击事故现场(学生自我检测预习情况)二、课中评测1.Fast

2、readingReadthepassagequicklyandmatch:Para1and2AfterthestormPara3DuringthestormPara4Beforethestorm1.CarefulreadingTask1:Readparagraph1andanswer:Whatwastheweatherlikebeforethestormcame?Task2:Readparagraph2andanswer:Whatwerepeopledoing?Task3:Readparagraph3andanswer1.

3、WhatwasBendoingwhenitrainedheavily?2.WhatdidBen’sfamilydoafterdinner?3.Didtheyhavefun?Whyorwhynot?Task4:Readparagraph4andanswer1.WhendidBenfallasleep?2.Howwastheneighborhoodafterthestorm?3.WhatdidBen’sfamilydowhentheyseethemess?Task5:Whatdoesthewriterwanttotellusi

4、nthispassage?Whatdoes“closer”mean?3.Groupwork(Afterreading)Howcanwehelpeachotherintimesofdifficulty?(任务型阅读,问题检测学生理解短文情况)4.3bCompletethesentencesusinginformationfromthepassage.1.WhenthenewsonTVwasreported,strongwinds____________outside.2.WhileBen’smomwasmakingsuret

5、heradiowasworking,hisdad_______________.3.Ben_____________________whentheheavyrainfinallystarted.4.WhenBen_________at3:00a.m.,thewind______________.(3b的填空练习检测学生对短文的理解,运用过去进行时态的熟练程度,以及初步感知when/while的用法和区别。需要学生在理解文章的基础上进行语言转换,因此,有点难度,教师要引导)5.4apracticeLookatthetable

6、andwritesentenceswithbothwhileandwhen.JohnMarytakephotosbuyadrinkplaythepianoleavethehousecleanhisroomturnontheradioshoptakethecartothecarwash(4a:通过语篇类的填空练习做强化训练,检测学生本节课所学的过去进行时态和when/while的用法和区别。)三、当堂达标测评:Fillintheblankswithwas,were,whenorwhile.At7:00a.m.,Iwokeup

7、.______I____makingmybreakfast,mybrother______listeningtotheradio.________Iwaseating,theradionewstalkedaboutacaraccidentnearourhome.MybrotherandIwentoutrightawaytohavealook._____wegottotheplaceoftheaccident,thecar_____inbadshapefromhittingatree.Butluckilythedriver_

8、___fine.Theroads_____icybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.(通过语篇类的填空练习做达标训练,检测学生本节课所学的过去进行时态和when/while的用法和区别。)  四.巩固提升Makeasurveyandgiveareport(Co

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