浅探“友善用脑”在英语中考总复习期间的高效运用

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1、浅探“友善用脑”在英语中考总复习期间的高效运用摘要：部分初三学生屮考总复习期间倍感疲倦，学习效率不高。对此，木人进行了“友善用脑加速学习新方法”的尝试，树立“友善用脑”理念，培养“友善用脑”意识，指导“友善用脑”方法，创造灵活多样的学习活动形式，让学生在自主、快乐中学习，获得成功的喜悦。关键词：友善用脑；屮考总复习；高效Probe"friendlywiththebrain"inEnglishduringthetestefficientlyusethetotalreviewLuoCun-rong(NanjingCityJiangningDistrictShangfangMiddles

2、choolNanjingJiangsu211103)Abstract：Partofthethirdteststudentsfeelmoretiredduringthetotalreview,learningefficiencyisnothigh・Inthisregard,Iconducted"friendlynewmethodofacceleratedlearningwiththebrain,"theattempttoestablisha"friendlywiththebrain〃concept,developinga"friendlyandusethebrain/zawarene

3、ss,guidanee"withthebrain-friendly"approach,tocreateflexibleanddiverseformsoflearningactivities,studentsintheautonomous,happytolearnlhejoyofsuccess.Keywords:Usingbrainfriendly；Generalreviewofmiddleschooltest；Highefficiency本人为一所普通初中的英语教师，在多年的初三英语总复习阶段，面对部分学牛的疲惫倦学感到怵I惑、无助、和无奈。学习了新西兰教育家克里斯蒂•沃徳的《友善

4、用脑加速学习新方法》后，本人有了豁然开朗的感觉。在近期的中考总复习期间进行了尝试，尝到了一些甜头。现将本人的做法总结如下，以供参考。1•充分认识“友善用脑”的意义，树立“友善用脑”的理念友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂•沃德应用最新的神经学、心理学研究成果，与她一生的教育实践相结合，总结和倡导的教育理念和方法。友善用脑是以人本主义思想为基础，以神经学、心理学研究成果为依据，以教（学）会学习为理念的，强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的新方法。它为实施素质教育、推行新课改，为教师由“主导型”向“指型导”转变，提供了切实可行的思路和方法。友善用脑在教学屮强调以学生为木，提出“所有的学

5、生都是天生的学习者”“如果学生不能适应我的教学方法，就让我教会他们以他们口C的方法轻松学习”的理念，为老师提供了根据学生集中精力时间切分课堂教学单元、以小组为单位学生互动、思维导图、用音乐打通学生神经通路等一整套行之有效的教学技巧，让老师获得教的成功，让学牛尝到学的喜悦。目前，中小学生学习疲劳是比较普遍的现象。尤其是初三学生，每天都起早熬夜的努力学习,但效果并不理想。很多学生有时上课注意力集中不起來，甚至出现头疼、头晕、脑胀、疲倦等现象，更有甚者因此产生厌学现象。这些现象说明学生在用脑时不够科学，学生不知道如何科学合理地发挥出脑的最大潜能。推行友善用脑，可以让学生在繁重的学习压力之

6、下体会到学习的快乐，成功的喜悦，感受到个性被发现、被尊重和得以体现的自信。将“友善用脑”的理念带入教学课堂的设计，改进教学方法，引导学生学会学习，可以发挥每个个体的才能，发现个体的长处，可以培养学生对学科的兴趣，激发学生的好奇心、求知欲，学生只有有了兴趣,才能动脑筋思考，发现问题，培养能力。对总复习期间的初三学生，“友善用脑”能重新唤起他们対学科的热爱。2•培养学生的“友善用脑”意识学生是学习的主体，“友善用脑”不能仅仅成为教师教学实践中的一个理念，一个方法，一种手段，更重要的是它应该为学生所理解，所接受。只有学生了解了“友善用脑”的好处后，学生才会自觉的将这种理念和方法实践于自己

7、的学习和生活之中，才能够达到爭半功倍的效果。而不是被动的接受和实施，真正改变被老师牵着鼻子走的状态。这样学牛才会积极的探索适合自己的学习方法，摒弃危害大脑的不良生活习惯和饮食习惯。例如很多学生有不吃早餐的习惯，我就告诉他们大脑功能在很大程度上取决于早餐吃什么。人的大脑虽然只占约总体重的2%,但它要用掉总能量的20%。知道了这些知识以后，学生认识到不仅要吃早餐，还要吃好早餐。3•培养家长“友善用脑”的意识“友善用脑”是教师、学生、家长三方的互动行为，家长的角色和作用也是