浅探以就业为导向的中职英语教学

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1、浅探以就业为导向的中职英语教学■英语论文浅探以就业为导向的中职英语教学冯颖(徐州市贾汪中等专业学校，江苏徐州221011)摘要：随着社会经济的发展”当前的人才就业形式十分严峻，社会对英语人才的需求日益紧缺，使得中职学校的英语人才培养问题面临较大的考验。因此，文章探讨了中职英语教学的现状，提出应以就业为导向进行教学改革，从转变中职学校的教学观念、提高学生的实践能力以及采用多种方法进行考核等方式，进一步提高中职英语教学的质量，突出教学中的以就业作为导向的特点，更好地满足社会对英语人才的需求。关键词:中职英语；教学问题；就业导向中图

2、分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2012)-11-0062-01—、当前中职学校英语教学的现状当前中职学校的英语教学面临较大的困难，中职学生的英语基础知识普遍较为薄弱，并且学习的动机不明确；部分学生素质有待提高，学生学习的能力较弱、偏科现象普遍存在。与此同时，部分学生的学习动力不足，英语教学的内容滞后,并且实用性不强，不能较好地适应当前社会的发展需要。少数中职学校英语教材仍然采用传统的教学模式，不能满足当前英语教学的要求，同时也不利于中职学校学生的学习英语，最终导致英语教学与实际的英语运用能力出现脱

3、节，学校培养出的英语人才与就业岗位或者是用人单位的要求差距过大。此夕卜冲职学校当中的师资力量严重不足，面对学校办学规模的扩大与学生人数的激增，教师队伍对英语教学工作仍处于超负荷的状态，无多余的精力与时间进行英语教学的硏究。因此,在英语教学当中z教学的方法得不到提高,教师进行进修或者培i丿啲机会较少，中职学校的英语教学质量不高，培养的英语人才也不能很好地胜任用人单位的需求。二、中职英语教学中以就业为导向的途径（-）中职学校应明确英语教学培养的目标中职学校应该以重视学生的实践操作能力、培养更多学生以适应用人单位的需求,进一步明确中

4、职英语教学的培养目标。在提高学生知识的基础上，重视学生应用英语的能力，并且以分析职业的特点、岗位的要求为主，有效满足社会或者是用人单位对英语人才的要求。中职学校英语教学应该积极适应岗位的需要，结合学生的实际情况开设英语课程，对教学的目标进行适当的调整，确保理论与实际不脱轨，使更多的学生能较好具备并且掌握职业岗位的要求,从而有效提高中职学生对英语的应用及表达能力。（二）转变英语教学的观念中职英语教学当中教师应该积极转变教学观念”确保英语教学工作得以认真落实，使学生更好地适应工作岗位的要求。英语教学应该积极为社会培养技能型或者是实

5、用型的人才,中职英语教师就需要摆脱落后的应试教育的观念，不断创新、与时俱进，硏究出更适合学生学习的教学方法。（三）英语教学多运用网络资源以就业为导向的中职英语教学，应该重视英语课堂教学的多样性，丰富学生的知识，便于提高中职英语教学的效果。可以借助多媒体及网络资源等辅助英语的教学，并且集图像、声音与文字等信息于一体，能够为英语教学提供虚拟的环境,使学生可以模拟情景进行英语的联系，确保学生学到更多的知识。此外，有效指导学生利用网上的资源进行学习，通过不同方式学习英语，更好地提高学生的学习效率，进一步增强英语的教学效果，确保中职学生

6、提高对英语学习的自主性,从而提高英语的实际运用能力,更符合用人单位的要求。（四）教师需要不断提高自身的知识中职教师应该不断提高自身的专业知识，较好地突出英语专业的特色，更好地适应当今社会的需要。学校应支持英语教师进行深造，提升教师发展的空间;鼓励英语教师对课堂或者教学活动进行总结，以便改进教学中的不足，更好地发扬优秀的英语教学方法。以就业为导向的中职英语教学，还应注重职校之间、职校与企业之间进行英语教学的交流与感受0这样利于英语教师素质的提高。（五）善于激发中职学生学习英语的兴趣以就业为导向的中职学生，必须在专业知识方面具有扎

7、实的基础，而且单位较为重视学生的能力。因此中职学校进行英语教学时，应该善于激发学生的学习意识，鼓励其努力学好基础知识，重视提高自我的综合素质;避免学生盲目死记硬背英语单词,应有技巧地让学生学习音标，掌握单词的读音以及拼写等。还可以利用联想、小故事、猜谜等形式传授英语知识,有条件的可将英语报刊或者英文电影、杂志等媒体引入教学当中，有效引导中职学校的学生提高学习的主动性与积极性”进一步增强中职学生对英语专业的学习兴趣。（六）加强学生课堂的实践能力中职英语教师应加强学生课堂的实践能力”重视学生在英语课堂中的综合能力的锻炼与运用。例如

8、，英语教师可以将英语课程安置于特走的情景与场合中，分配学生按角色扮演,提高其的口语水平；此外多进行英语课后的实训锻炼，教师通过有效的组织、分配任务使学生更好地进行演练，锻炼英语的运用能力，提高英语的表达能力，为今后出社会能够更好地适应岗位的需要。(%1)英语教学的考核方式应多