基于以就业为导向的中职英语教学探析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于以就业为导向的中职英语教学探析　　摘要：与普通学校相比，中职教育主要培养的是学生的专业技能，根据社会的需求来培养与其相适应的技术人才。当前很多中职学生的基础学科学习水平不高，比如英语这门学科就不能够很好的掌握，致使在就业市场上由于基础英语能力太差而失去竞争机会，因而中职英语教学必须进行自身的深化改革，突出“学以致用”核心思想。本文

2、主要探析了基于以就业为导向的中职英语教学策略，以供交流参考。　　关键�~：中职英语；就业；导向；问题；策略　　一、引言　　中等职业院校负责为社会培养并输送技术型人才，因而在教学中一定要特别关注教学内容的实用性，提升学生的市场竞争力。在当前激烈的人才市场竞争中，很多岗位都要求具备一定的基础英语能力，但是当前很多中职学生的英语水平不高，导致学校就业率并不理想，因而中职英语教学应该以就业为导向，改革教学模式，培养学生的英语实践应用能力，更好地满足社会上对人才的需要。　　二、当前中职英语教学中存在的主要问题为了充分发

3、挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　近年来，随着普通高等院校的不断扩招，招生门槛不断降低，导致中等职业学校学生质量也随之降低，大部分学生入学成绩都很差，中职院校的招生要求也只能越来越低，尤其是

4、英语考试成绩的整体分数非常低，英语的整体水平根本达不到要求。因此，中职英语教学的主要教育对象都是英语能力比较差的学生，他们普遍对英语学习缺乏主动性，对英语课由“听不懂”到“听不进”，教学活动被动应付，课堂气氛很不活跃，课下也不主动学习，英语日常用语不能掌握，对英语理解能力差，学习效果不明显，对英语学习毫无兴趣可言。　　三、以就业为导向的中职英语教学的重要性　　目前在我国中职院校英语教学中，一大重要问题就是重视程度不够，中职院校以培养更好的适应社会的技能型人才为目标，其课程都主要围绕学生的专业技能的培训，而对于

5、英语这样的基础学科，并没有给予很大的重视。然而，现在我国社会的整体环境对于人们的英语水平十分重视，应聘者的英语水平甚至直接影响其应聘结果，因而中职院校也应紧跟时代的步伐，在制定学生培养计划时要重视英语教学。　　相对于高等院校，中职院校在生源素质、师资力量、教学设备等方面都具有明显的劣势，而且社会认可度也相对较低，中职学生在毕业后也普遍体现为人才竞争力不足的问题。中职院校对于学生的定位是技术型人员，因而在对学生英语课程的教学时，也应以就业为导向，结合学生的相关专业，注重培养学生的英语口语水平和实际应用能力，不应

6、只将其作为基础学科教学，更应结合学生的专业开展针对性教学。　　四、基于以就业为导向的中职英语教学策略为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.优化教材，突出实用性　　在中职英语教学中，

7、为了确保英语教学的实用性，在教学内容的选择上就需要进行合理地筛选，主要可以选择口语会话和交际英语，同时内容也要考虑到学生的英语水平，在编写内容上应该注意采用一些趣味性的话题，提高学生对英语学习的兴趣，使其真正地完成学习任务。针对不同专业、不同年级的学生，应该编写不同类型的教学内容，要结合学生的专业特点，让他们更为有效的吸收知识，逐渐提升良好的英语基础能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

8、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　中职院校的主要办学特色就是培养职业技术人才，最重要的就是培养学生的实际操作能力，英语教学也是一样，也应该重视学生的英语应用能力。英语教师在教学内容的选择上，应该围绕学生的职业方向，选择一些实