高三第二轮物理复习实施策略

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1、高三第二轮物理复习实施策略荷泽三中高三物理组一、明确二轮复习的三大任务：1.知识梳理——将知识结构化，带领学牛将书读薄。结构化的知识是形成能力的前提,知识只有结构化，学生才能有效的提取知识信息。要善于抓住主干知识，通过比较、归纳、联系将教材中不同地方出现的知识点进行有机整合，形成科学的知识网络，提高综合运用能力。2.专题突破——根据近几年山东和全国新课标高考考杳的特点，对重要方法、重点题型进行强化训练,发挥思维定势的正面作用；加强变式训练，培养学生面对新情境进行具体问题具体分析的能力；进行学科方法指导，提高解题能力。3.应试指导——加强审题、解题指导，纠止不良解题习惯，进行规范答

2、题训练，确保会做的题不丢分（完整做对）；对学生进行应试策略指导，合理分配时间和精力，提高得分能力。二、二轮复习的基本模式：专题复习（抓主干）+模拟演练（带细节）+专项训练（考点、能力、技巧）三、复习时可遵循的原则：专题化原则：集中优势兵力打歼灭战，体现对重点的强化落实和对难点的冇效突破。切忌血面倶到，简单重复。精细化原则：时间——精打细算；习题——精挑细选；应试指导——精雕细刻实战性原则：通过教学重心下移和定时定量训练，提高学牛•的实战能力。四、具体策略：（-）制定科学、详实的5周复习计划，作到目标明确、具体。1、从3月20日开始，到5月8日左右结束二轮复习2、在认真总结一轮复习

3、经验与存在问题的基础上，根据二轮复习的任务与要求，制定出具体的每周复习计划，作到目标明确、策略科学，方法具体。在教学中有求学生、特别是优秀学生耍根据口身的实际，加强反思，制定出科学的复习计划，扬长补短，查缺补漏，提高思考、归纳和总结能力，不断提高自信心。（二）正确处理以下几方面的问题1、提高练的科学性（1）科学地把握训练的“量”。实践证明，“题海战术”对我们三中的学牛来说效益低下，会导致学生而对试题不能做出科学的选择，不能做到集中粘:力，重点突破。我们结合近几年的高考试题，特别是近三年山东和全国新课标高考的考题，进行深入研究和揣测命题者的意图，把握主干知识、把握能力要求、把握命题

4、特点，认真组织每一个专题复习的模拟测试题，提高复习的针对性和高效性。（2）科学地把握训练的“难度”。结合三中学生实际，试题以中档题为主，不搞“偏、难、怪”的题H。（3）定时的规范性模拟考试和补偿性训练相结合。对学生常出现的错误，及时进行变式性的、有层次性的补偿性训练，实现杳缺补漏，巩固提高。2、提高讲解的针对性在不断深入研究《考试说明》、教材和近3-5年高考试题的基础上，教师首先做好回顾和总结。特别是对《考试说明》所提供的信息（能力耍求、题型、难度、命题的走向等）要深入的理解、反复思考，真正落实在日常教学的讲与练等环节中。（1）科学地分析和诊断重点生、二批边缘生、三批边缘生的薄弱

5、学科和薄弱知识点、找准他们的能力和习惯的弱点，以此作为教学的重要学情依据。（2）深入把握教材（考点）中的主干知识和重要方法。（3）准确分析学生的易错、易混的知识点。（4）敏锐的把握社会生活中的热点和授新信息。（5）深入分析典型试题的命题的思路和答题技巧，方法，特别是具启开放性和探究性的新题型（实验设计、研究性学习筹），要重点突破。3、提高学生的规范答题能力、审题能力和反思能力（D规范学科语言，规范答题的层次性，规范答题纸的耍求（不用圆珠笔、不用胶带纸、选作题要添涂准确题号等），合理安排答题时间等。真止树立和实现会做的试题得满分的要求。（2）要加强变式训练。对主干知识和易错知识点的

6、考查及典型设问方式的科学理解要在新情景、新题型、新的设问方式创设方而下大工夫，通过变式训练，有效克服思维定势,培养学生灵活、广阔、缜密的思维品质。（3）指导学生对已做过的题冃，做一次精选（体现高考方向、出错率高），进行再回顾,再反思，再总结，再提升。从而真正掌握答题的方法，克服机械模仿、背答案的现象。充分合理的应用好周六周R的B主学习时间。5、模拟演练屮重视“I川题"落实（1）基础题：凡对学生知识掌握、概念理解、规律运用有较好帮助的题，不管新与IH、做与没做都应列入常规训练.（2）诊断题：凡是学牛感到易混易错、凝虑丛牛、正误难辩但乂是必须掌握的内容，要编成诊断题，以利发现问题，及

7、时纠正。要从诊断练习中发现错误的原因：看其属于“肓而错、凝而错还是会而错”的种类，以分清类型，对症下葯，达到诊谋纠错的目的.（3）探究题：不能不有，不可多有.（4）创新题：凡是阶段检测、能力测试、摸底考试、大型联考，首先要将试题质量放在首位，要有一定数量的创新题，这也是衡量试题质量的不口J缺少的标志（三）高三物理复习课教学中注意以下几点：1.教师可以由繁入手，从简讲起，换个复习的角度，换一个和曾经不同的角度，可能学生的状态就会不同，使学纶找到新鲜感，提高吸引注意力，激活学牛•的记