师德论文(黄美春)

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1、师德，教师之魂建新镇卜巢小学黄美春师德，是古老而又常新的话题。从古至今，在人们心中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的晶德高尚,老师自己首先应该是一个品德高尚的人。‘'老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。一、关心、热爱学生爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生,爱的专心致志，爱的无私无畏！爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱

2、更困难。因为老师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。我班的林立潮同学，长得很可爱，可就是喜欢调皮捣蛋。上课时，别的孩子都能专心地听讲，认真地回答问题，可他呢？一会儿和后面的同学吵闹，一会儿又离开座位到边上玩耍等，搅得我的课都没法正常进行。课后我与他多次谈心，问他喜欢学习吗，有什么困难吗？等等，并在上课时多给他表现的机会，多鼓励他，适吋表扬他，只要发现他有一点点的进步就及时给予肯定。让他真切地感受到老师很喜欢他，很重视他，一段时间Z后他明显的进步了。我认为这是对学生情感教育的结果。因为，师爱是师魂，是师德的最好体现。我们班的唐超同学，对老师说的话总是没什么反应，总是一个劲

3、，对什么都无所谓，什么都不放在心上，我的多次说教也是无济于事。但是我想，没有不想当好学生的学生，哪一个孩子也不是天生就想当坏孩子。于是在他又一次没考好的时候，我和他进行了一次谈话。我说：“我想听听你的心里话可以吗？”他说行。我就把耳朵贴在了他的胸口上，假装认真地听，一会儿，我说：“我听见你在心里说什么了，你说°我想当个好孩子，也想争第一'对吗？’‘他说是。我又贴在他胸口上听了听，说「你还说'可我就想玩，懒得学，不想听讲，不想写作业，玩多好啊！’是吗？"他又点点头。我问他：“你认为你是一个聪明的孩子呢，还是一个笨孩子？"他说是聪明孩子。我说：“那好，我就教给你一个聪明的办法，能让你用最省劲

4、的方法学习知识。‘'我故意停了一下，他看我的眼神有点渴望，看来很想知道这省事的方法是什么。“只要你在上课时听老师讲，跟老师想，我保证你一听就会,根本用不着费时间费精力去看书、去记。这样你不就有时间去玩了吗？你想不想试试这个办法？F也说想。我说：“那我们就试试看，我相信你肯定既能学得好，又能玩得好。’‘他和我拉钩表示同意。当然这一次谈话不能一直管用，我还在平时的教学中时刻关注他的状态，随时提醒他注意听讲，多提问并及时表扬。之后的一段时间，每次听写，他能全对，一般题基本正确，他的学习兴趣高了，下课也不用我催着他完成作业了。他觉得老师教的这个办法真的管用，再也不用捉心吊胆的玩了，学习劲头越来越

5、足，成绩也有了大幅提高。二、加强业务学习新的课程改革，让我们有了新的挑战，口己以前的那点积累已经远远不够用了，总感觉力不从心，出去学习的机会又很少，怎么才能跟上课改革的步伐呢？止好我爱人的同学在卜巢小学，我便请他帮忙从他们学校刻录了一些优秀课堂实录。晩上，等孩子睡着了，我们就开始向这些名师学习，吸取他们的精华，丰富口己的教学手段，以提高口己的教育教学能力。课改教材和语文课本配套的有一本《语文读本》，这本书有什么用？什么时候用呢？我随手翻开看了几页，里面的文章这么好，一定要让学生也读一读。我规定学生每天读一篇，可是能读得下去的没有几个人。这么好的文章为什么不愿意读呢？对了，孩子们都把这件事

6、当成一件任务，对硬性规定的任务当然不愿意完成了。于是我就变“任务''为“奖励"。上语文课时我故意提前几分钟结束，然后对他们说：“由于你们积极参与，主动学习，我们能提前完成任务，剩下的时间奖励给你们，可以读读《语文读本》。"孩子们就非常高兴地拿出《语文读本》来读。可是这个办法只能用几次，要让孩子们形成阅读习惯还是不容易。后来我又仔细阅读了《语文读本》，发现其中的大部分内容是和课文配套的，如果把它融入到课堂教学中，对提高教学效果，扩大学生的阅读量，开拓视野一定能起到很大的作用。于是我在备课时总把《语文读本》也考虑进去，只要和课文内容相关的我都让学生结合课文一起读，这样孩子们的兴趣非常高，都积

7、极地参加到阅读当中,从中他们也体验到了阅读的快乐。经过这一段时间的摸索，我体会到只有教师自己勤于学习，认真反思，不断捉高自己的业务能力，才能更好地为学生服务。三、在识字、写字教学中进行思想品德教育一个热爱学生的教师，首先必须教好学生，这是一个教师立身、行事的出发点和归宿点，是其事业有成的立命之木。严格要求学生“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做,作文要认认真真地完成。’‘学生在写字时能始终保持