原创新课标高考生物复习备考策略浅析

《原创新课标高考生物复习备考策略浅析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、摘要：进行新课标生物高考复习，-•方而要从多方而提髙自身的综合素质，另-•方而要采取科学有效的复习措施，做到六个“一”：一份详细周密的复习备考计划；一条“以学生为主体，以教师为主导”复习原则；一本精心挑选的现成或者备课组重组的复习资料；一个使学生知识体系更加完备的改错本；一个生物教学的薄弱环节一一实验与探究，一个生物教学的最终落脚点一一联系实际。中国论文网关键词：新课标高考生物复习策略2011年是河南省实行新课程标准以来首次高考，生物试题从结构、分值、形式等几方血都发牛了巨大的变化。其中主物卷血分值rh72分增加至90分，可以说对高

2、中牛物教学有极大地促进作用。然而，生物学由于自身的特点：一是知识点多而且分散，给人感觉“散而乱”,被广大师生称“理科中的文科”，北师大附中林祖荣教授称之为“比文科还文，生物的一半是语文”;二是在高考屮生物试卷题量很人，每题的分值都很小，有的甚至只有一分，对答题的要求极高；三是在平时的教学屮，学校和同学们对生物学科重视程度与数理化相差甚远。可以说生物学教学而临“三重压迫”。如何在2012年高考生物中实现“绝处逢生”，获得最佳的效果、科学有效复习策略显得尤为重要。下而我结合多年的高三教学实践，谈谈高考生物的复习策略，希望给广大师生一些帮

3、助。一、教师要全而提高自身素质，做一名胜任高三教学的教师。高三教师应具备的索质是多方而的，我认为主耍从这儿个方而加以提高。1.有过硬的专业知识和技能，这是最起码的要求。实行新课程标准以后，新教材的内容、结构、知识体系、指导思想、对学牛能力培养要求等都发生了很大变化。因此，无论是带过多届高三的老教师，还是刚刚姿以重任的新教师,都有必要对新教材进行重新组织，更新、重建和深化知识体系，调整教法，转变教学观念，使自己具备渊闿的专业知识和优秀的技能，以适应高三教学的需耍。2.掌握新课标理念，这是新课程标准教学要求必备条件之一。与过去相比，生物

4、新课程在理念上发主了显著的变化，提出了四项课程理念：提高牛物科学素养、而向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。新课程的新体现在四个方面：理念新、教材新、教学模式新、教学评价新。新课程改革也对教师提出了新的要求,教师在积极地参与这场课程改革的过程中，应及时对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应新课程标准的要求。3.认真学习领悟《考试大纲》及《考试说明》，这是高三复习的总指挥棒。河南省2011新考试大纲同以前相比有较大的变化:最大的变化就是分值，从72分增加到90分，分数加人;题量加大,增加了选考题，多

5、了一道选择，多了两道简答题；考查的知识点明显增多，更加注重对能力的考查，尤其是对实验设计能力、联系生活实际能力和知识创新运用能力等，而对纯知识的考查减少。这些变化都耍求我们认真领悟，找出其中的一些规律性，为今后的复习作指导。4.有建立起和谐合作的师生关系的能力，这是搞好高考复习的催化剂。高三毕业生压力很大，情绪波动很频繁，学习能力也有差异。有吋候各科之间协调欠佳,作业负担过重，师生间不可避免会有一些小别扭，这就要求老师具备消除负面因素的能力，营造师生相互促进、互相鼓励、和谐合作的氛围。二、采取科学有效的复习策略，金血提升学牛的综合能

6、力。1.—•份详细周密的复习备考计划，运筹帷幄。总体来说，三轮复习法是常见的做法。第一•轮，紧贴教材，粘雕细刻，严要求，低起点,屮标高，高规范，全面扎实基础。时间为当年9月至次年3月初。第二轮，抓主干知识，专题复习，综合训练。注重对知识的前后串联、提炼、概括、总结，同时精选试题，讲练结合,兼顾解题方法技巧点拨，能力拔高。时间为次年3月初至5月初。余下时间为第三轮，回归教材，查缺补漏。此时耍求学牛做适当的习题保持知识的巩固外，更車要的是翻阅做过的练习，特别是错题本收集典型错题，更能有效堵住知识漏洞，增强自信心。在此需要特别指出的是，严

7、格按照自己的计划实施，不要受到阶段性考试的干扰，按部就班，稳扎稳打，坚持一•定会取得最满意的结果。1.—条“以学生为主体，以教师为主导”复习原则，贯彻落实。课堂是复习的主阵地，在此要培养学生的理解能力、实验和探究、获取信息等能力。教师要积极引导学生自主学习和总结归纳：对教材和资料中主体知识的文字、插图、小资料、实验、联系牛活实际等部分耍仔细阅读，细致地进行知识梳理，构建起知识网络，着重理解重点、难点，知识解析吸收，认真做好易错易混点的辨析和收集，留意例题巧解，提升能力。为此，教师要将课堂的大部分时间留给学生，除了必要的重点提醒和总结

8、外，不要多讲多说,使学生们有时间和粘力对教材知识进行再创造，将书本知识真正变成自己的东酋。2.一本粘心挑选的现成或者备课组重组的复习资料，川好钻透。现在教辅资料很多，教师需要结合学生的实际情况，比较挑选，但是绝对不能多，一本足矣。实际