审题与立意(公开课4.15)

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1、话题作文的审题与立意作文辅导话题作文写作一般过程审题谋篇立意成文修改话题作文试题的一般结构模式材料语提示语话题语要求语例1（2003年全国）：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情

2、上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。材料语提示语话题语要求语审材料审提示审话题审要求话题作文审题四环节一、审材料与立意1、材料语作用引出话题解释说明2、如何审材料抓住关键明确导向抓住关键，明确导向示例：阅读下面的文字，根据要求作文。算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有

3、三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。请以“空缺”为话题写一篇800字的文章。导向：留有空缺，才能发展抓住关键，明确导向阅读下面的文字，根据要求作文。甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又

4、是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。“忘记”意味着宽容、大度，“铭记”意味着感激、感恩，“忘记和铭记”旨在引领我们正视过去，正确地看待历史。二、审提示与立意1、提示语作用拓宽思路2、如何审提示筛选信息，拓展思路示例：春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。即将告别高中生活的你们

5、，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。情感抒情哲理记叙阅读下面这段对话，根据要求作文。孩子：这条路上有什么好看的东西吗？老人：有啊，有石头，有水流，有风雨……孩子：那有什么好看的？      老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹……生活中不是缺少美，而是缺少发现。能发现美丽的就是敏锐的眼睛，敏锐的思维。要想发现美丽，更重要的是一颗充满爱与希望的心。请以“善于发现”为话题，写一篇文章，所写内容必须限制在这个范围。对象意义

6、条件三、审话题与立意1、话题作用给定议题以“路”为话题1.前面添加：2.后面添加：3.前后添加：2、如何审话题1、添加法：化大为小路途遥遥路在脚下小路弯弯风雪路上乡间小路回家之路以“父辈”为话题1.前面添加：2.后面添加：3.前后添加：艰辛的父辈辉煌的父辈父辈的遗憾父辈——执着的一代对待父辈即对待传统阅读下面的材料，根据要求作文。     人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。  

7、   请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。 注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同；②这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致；③文体不限；④题目自拟；⑤不少于800字。2、设问法：拓展外延示例：对“生活，需要经常地清点”设问生活为什么需要经常清点?生活中有些什么需要清点?生活需要我们怎样清点?我们是否有清点生活的习惯?我们从中得到或失去了什么?伟人的成功和庸人的平庸是否与清点生活有关系?3、联想法：虚实互生请以“桥”为话题，写一篇不少于800字的作文。

8、要求：题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。媒介沟通承担父亲的脊梁是座桥搭起心灵的桥通向成功的桥阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）        纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不