关于小学课文《丑小鸭》的教学设计范文

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1、关于小学课文《丑小鸭》的教学设计范文　　　　教学目标：　　　　1、整体感知课文内容体会字里行间流露的思想感情　　　　2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法　　　　3、理解只要不懈追求努力进取即使身处逆境也终能实现自己的理想的道理　　　　教学重点：　　　　1、整体感知课文内容体会字里行间流露的思想感情　　　　2、体味文章带给我们的深刻启示　　　　教学难点：　　　　1、理解丑小鸭形象的现实意义　　　　教学过程：　　　　一、、导入　　　　同学们在你们成长的道路上可能是阳光洒满心田一路顺风；也可能是风雨不期而至充满坎坷

2、那么在你遇到了意想不到的困难时在你被别人耻笑轻视时在你觉得难以面对现状时你会怎样呢?你是不是以为上苍太不公平了把所有的惩罚都给了你?其实只要你不懈追求努力进取你就一定会成为一只白天鹅的下面我们就来看一看安徒生笔下的丑小鸭是如何变成一只美丽的白天鹅的(板书课题：丑小鸭)　　　　二、整体感知　　　　1、介绍童话及作者　　　　2、速读课文思考：这篇童话讲了一个什么故事学生简单复述　　　　3、四人一组讨论：丑小鸭丑些动物认为它丑用文中内容加以说明　　　　（在鸡群和鸭群中丑小鸭处处挨啄被排挤被讪笑；包括自己的兄弟姊妹妈妈在内的全体鸡

3、鸭都不欢迎他；连喂食的女佣也用脚踢他在沼泽地上野鸭也不喜欢他他还差点儿被猎狗抓走在简陋的农家小屋丑小鸭不断受到鸡和猫的奚落排挤）　　　　4、为什么周围的动物都认为它丑（天鹅认为它丑）板书：不被认同、理解　　　　5、当你身处某个环境不被认同、理解会怎样学生结合自身体验回答　　　　那么丑小鸭面对不幸它又是做的在文中找出有关句子并回答板书：永不放弃　　　　三、研读赏析：　　　　1、在永不放弃中一只粗笨、深厚感情灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子变成了一只天鹅请找出变成天鹅的段落并读一读　　　　2、在鸭子前加了很多修饰语那么给天鹅也加是

4、修饰语并说说填的理由　　　　板书：美丽、幸福　　　　3、当它飞向美与幸福时它的心理活动是怎样的（难过、死亡感）　　　　4、如果它的接近要带来痛苦或生命的终结你说丑小鸭这样做值得　　　　5、那么朗读这段时应用怎样的语气来读并请学生读一读板书：面对坚定、追求　　　　6、如果改动一下：直接写天鹅告诉它它是一只美丽的小天鹅行