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时间:2019-11-20
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1、浅谈初中政治教学与时事政治的结合浅谈初中政治教学与时事政治的结合摘要:初中阶段的孩子大都处于青少年时期,容易受到外部环境的影响,将时事政治引入到政治课堂教学中,不仅可以促使学生对教材理论知识理解更加透彻,也能够活跃课堂学习氛围,增加学生的学习兴趣,帮助学生树立正确的价值观念和思想观念。关键词:初屮政治;时事政治;教学经验在初屮阶段,政治课程是学生的必修课程,帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观,并培养学生具备高尚的思想道德和文化索质。初中阶段的孩子大都处于青少年时期,容易受到外部环境的影响,因此,
2、在初屮政治课堂教学中应当结合时事政治,帮助学生树立-正确的价值观念和思想观念,同时也有利于提高政治课程的教学质量。笔者从事初中政治一线教学工作多年,现结合自身教学经验,对政治教学与时事政治的结合进行浅显的探讨。一、政治课程与时事政治结合的重耍意义1.有利丁激活课堂学习氛围初中政治课程的理论性很强,包含政治、经济和相关思想内容,学生在学习过程中感觉比较枯燥无味,学习兴趣不高。在课堂教学过程中,教师也能够感觉出来学生回答问题积极性不够,缺乏良好的课堂学习氛围。而将时事政治引入到政治课堂教学中,不仅可以促使
3、学生对教材理论知识理解的史加透彻,也能够活跃课堂学习氛围,增加学生的学习兴趣。例如,在学习八年级下册《生命健康权与我同在》这节课程时,可以将前段时间发生的部分新疆恐怖分子砍杀无辜群众的事件结合起来,改变单调的理论知识讲解,使学生能够集中注意力,并积极发言表达自己的看法,同时耍教育学生珍惜自己和他人的生命健康,做一个对社会有益的人。2.有利于学生了解国家大事当前,作为一名学生,已不是古时“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”的时代了,教师应当鼓励学生多了解国家正在发生的事件和变化,做到关心国家的发展。而在初
4、中政治教学过程中,将时事政治与课堂教学结合起来,能够更好的使学生及时了解国家大事。例如在学习九年级课程《了解祖国爱我中华》,教材内容与吋事政治的结合,有助于学生对目前国际的文化、经济与政治的了解,并且对党的方针政策和党的基本路线有一定程度的把握与理解,在这一过程屮,也有利于培养学生的爱国主义精神。3.有利于培养学生的实践能力从最近儿年的中考试题來看,一个较为明显的岀题特征就是利用时事政治来考察学生对教材知识的学握,锻炼学纶的实践分析能力。因此,在平吋的初中政治教学过程中,将时事政治融入到课堂教学中是非
5、常必要的,有利于锻炼学牛的实践能力和操作能力,能够从所知的吋事事件中分析出涉及到的问题。例如,八年级上册《竞争合作求双赢》的课程就可以与当下热门的巴西世界杯联系起來,赛场上的每个球队之间都是竞争关系,只有取得胜利才能走的更远,而每个队伍中的队友之间乂是合作关系,只有团结合作才能为球队胜利打下坚实的基础。看见,将初中政治课堂教学与吋事政治结合起來是非常必要的。二、政治课程与吋事政治结合的措施1.鼓励学生收集整理时政资料课堂教学过程不是教师一个人的舞台,需要师生Z间的互动,只有这样才能取得更好的教学效果。
6、将时事政治与课堂教学相结合,不仅教师要注意收集吋政素材运用到政治教学中,还应当鼓励学生多关注身边和国家发生的大事。例如,观看中央电视台新闻联播和焦点访谈等节目,让学生通过互联网络收集感兴趣的素材,在学习Z余可以阅读一些报纸,如《参考消息》和木地的报纸等,让学生去收集、整理吋政资料,关心社会国家发生的大事,培养学生认识社会和关心社会的意识。在收集好吋政素材之后,最重要的是要对其分析讨论,在政治课堂教学过程中,可以组织学生进行专门的讨论,针对学生收集的材料,对其进行分析并让学牛提出自己的看法和观点,对学仝
7、难以理解和困惑的现象,教师要及时进行指导点拨,将吋政材料与教材知识相结合,同时培养学生具有独立思考和分析问题的能力,并形成口己的见解。2.注重时事政治的教育意义初中政治课堂的教学屮,教师在将时事政治与课堂教学结合的过程中,-方面要重视对教材知识的联系掌握,通过时事政治材料与教学中学习的内容联系起来,以时政素材解释教材知识,同时利用教学知识分析时政内容,达到事半功倍的效果。例如,在学习八年级下册《我们崇尚公平和正义》和九年级《满怀希望迎接明天》的课程知识吋,可以将刚刚新疆发半的暴徒砍人事件联系,新疆喀什
8、地区公开宣判69件暴力恐怖犯罪案件,其中113人被判刑。通过这一事件可以看出,我国是社会主义法制社会,任何人都应当遵守国家法律法规,对于暴力恐怖分子要严厉打击。同吋教育学生遵守国家法律制度,并要有正义精神,敢于与社会危害分子做斗争,形成高尚的社会责任感和爱国主义情怀,同吋要对未來充满希望,不断努力奋斗,迎接更美好的明天。3•开展形式多样的结合方式政治课堂教学环节,是将吋事政治融入到其中最重要的一环。在课堂上,教师可以为学生讲解、点拨,也可以与学生Z间进行
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