小班教案认识水果图片

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1、小班教案认识水果图片　　　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面小编为大家带来小班教案认识水果仅供参考希望能够帮到大家　　　　设计思路：　　　　新入园的小班孩子这一年龄段已形成与生活经验有关的概念秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说：苹果吃了很有营养的我爸爸给我买香蕉吃……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育

2、所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动培养幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪　　　　活动目标：　　　　1.愿意吃各种水果知道水果有不同的味道　　　　2.初步了解常见水果的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子.　　　　3.体验品尝水果的快乐　　　　活动准备：　　　　1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子　　　　2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图　　　　3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图　　

3、　　4.活动前做好水果拼盘　　　　活动过程：　　　　一、游戏水果找家导入激发兴趣　　　　1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)　　　　T:谁知道这些水果宝宝味道呢?逐一出示水果：苹果味道?梨子味道?香蕉、桔子呢?　　　　2.T出示水果标记图请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了请小朋友送它回家酸甜的桔子要回家了请小朋友送它回家软软的香蕉要回家了请小朋友送它回家甜甜的梨子要回家了请小朋友送它回家　　　　二、初步了解几种常见水果的营养价值　　　　1.T拿出画有五官的水果娃娃模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友?你

4、们为什么喜欢我?　　　　(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们排大便　　　　(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们预防感冒　　　　(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我我就能让你们不咳嗽　　　　2.T：下面水果娃娃要考考小朋友你们谁能说出它的好处说过娃娃就和小朋友握握手(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便香蕉娃娃就和它握握手幼儿说：吃苹果能预防感冒苹果娃娃就和他握握手等等)　　　　三、品尝美味的水果　　　　1.T：宝宝你们会自己剥水果?(T让幼儿尝试剥然后老师示范)你们刚才很能干不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢水果们要

5、好好慰问你们请你们一边尝尝它们的味道一边想想它们的好处不过在品尝之前我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净别让细菌进入小肚子里去)　　　　2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里请幼儿品尝T：每种水果都有营养我们一定要和所有水果宝宝做朋友要是只喜欢一种水果其他水果就会不高兴了鼓励幼儿不挑食　　　　四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲　　　　1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏并说出它的好处.　　　　2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧　　　　活动设计背景　　　　为了培养孩子学会认真观察事物认识事物的能力并且学习用语言表达

6、自己的想法激发孩子的学习兴趣设计了一节认识水果的教学课　　　　活动目标　　　　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯　　　　2、通过比较能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征　　　　3、乐意用语言表达自己的感受　　　　教学重点、难点　　　　1、认识各种水果　　　　2、并且能说出水果的特征　　　　活动准备　　　　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把盘子一只　　　　活动过程　　　　、出示各种水果让孩子说出它们的名称　　　　2、观察水果说出它们的外部特征　　　　3、游戏：摸水果增强孩子对各种水果的外部特征的感知　　　　4、观察水果的内部特征　　　　切开各种水果让孩子观察水果

7、的内部结构　　　　5、品尝水果　　　　(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝并说说其味道样的?它们有什么不同?　　　　(2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的水果　　　　6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康　　　　教学反思　　　　教学反思：对于孩子来说在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力所以我选用对了本课并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力乐于表达自己的想法并且兴趣非常的高同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系教育他们多吃蔬菜水果不挑食养成良好的饮食习惯