小班精品教案认识水果

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班精品教案认识水果小班精品教案认识水果　　活动目标：　　1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。　　2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。　　活动重点：能准确说出水果的名称。　　活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道　　活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。　　活动过程：　　一.组织教学：手指操　　二.基本活动　　1、出示神秘袋　　师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面

2、有好多的好吃的，想不想吃?(想)　　师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道)　　师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来?”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)

3、“***猜一猜，你摸到了什么呀?”“宝贝，那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证)　　师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**?”　　(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果)　　师：“呀，这是什么啊?苹果。那***猜对了没有?拍拍手吧。　　师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。　　运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。　　2、闻一闻　　师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来

4、验证)　　3、尝一尝　　师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)　　师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”　　(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师

5、对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?　　(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。　　三、结束活动　　师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道)　　师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?”　　和幼儿去户外找，结束活动。小班精品教案认识水果　　活动目标：　　1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。　　2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说

6、出水果的颜色、形状、味道等特征。　　活动重点：能准确说出水果的名称。　　活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。　　活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。　　活动过程：　　一.组织教学：手指操　　二.基本活动时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、出示神秘袋　　2、闻一闻　　

7、师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)　　3、尝一尝　　师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)　　师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道