诗歌鉴赏指导学案2

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1、诗歌鉴赏的题型及答法第一种模式分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情？3、答题步骤：%1描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。%1概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调%1分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”o4、答题示例:绝句二首（其

2、一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时，此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）O第二种模式分析技巧型1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？

3、有何效果？3、答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例:早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)O第三种模式分析语言特色1提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3.答题步骤：(1)用一两个词准

4、确点明语言特色o(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。5答题示例:春怨打起黄莺儿，養教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)O第四种模式炼字型1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?3答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该

5、字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。第五种模式一词领全诗型1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2提问方式：本诗是怎样以“某某字，，统摄全篇的？请结合全诗进行简要赏析。2答题步骤：(1):逐句式。即依原句的顺序一句一句地简析。(2)该词对突出主旨所起的作用。(3)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。4答题示例：2006年四川高考题(第一种)夜归周密夜深归客倚笔行，冷磷依萤聚土睦。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。［注］笔：此代指竹杖。问:本诗是怎样以“夜归，，统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：本诗写景扣住“夜，，字，写情扣住“归，，字。

6、首句直接点明“夜深”，刻画出“归客，，拄杖而行的疲惫之态。随后诗人以“冷磷，，“萤，，“月，，等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田睦、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯，，的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可

7、见“折柳”是全诗的关键。