课外阅读方法指导教案

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1、课外阅读方法指导教案唐山市第七十二中学杜胜永一、教学忖的：通过教学,让学生学会和运用科学的读书方法和技巧,激发学生的读书兴趣,提高阅读能力。二、教学准备：《水浒》内容简介和精彩片段的网页。三、教学重点：以阅读《水浒》为例，指导学牛阅读方法，并实际运用到课外阅读中四、教学过程：（一）、谈话引入：询问学生如何在短时间内阅读材料或者文章，了解大致内容？学主谈自己的阅读方法。有书相伴幸福一生，书籍是人类进步的阶梯，没有了书籍就像生活没有了阳光，科学的阅读方法和良好的阅读习惯是提高阅读效率的关键。今天老师就告

2、诉大家几种有效的读书方法。（二）介绍读书方法：（10—15分钟）（控制）师：为了在短时间内完成大量的阅读任务老师推荐给你一种方法：1、粗读法。（学生朗读）粗读就是用较快的速度,抓住几个耍点把书通读一遍，对阅读材料有一个大概了解，这是一种不求深入精研，只求浏览大意的阅读方法。（每分钟800字左右）粗读时应抓住以下儿个要点：（学生记笔记）书名作者内容提要章节结局（看开头和结尾，了解起因和结果然，后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）师：那些内容比较多的，故事情节比较曲折的小说故事，我们就可以用这种

3、方法来读。阅读时我们可以一目三行，但特别要注意提示文章情节的概括语句，用三两句话说出文章的大意。接下来，请同学们参看网页，按照老师介绍的方法来完成阅读任务。（解控）材料：故事内容：《水浒》（略）作品粗读汇报表书名作者内容提要章回结局学生交流填写的内容，然后回答。2、粘读法：（2——25分钟）（控制）师总结：粗读就是抓住阅读材料的目录或者内容简介，对文章大意有了解,刚才我们了解了水浒的内容，相信有的同学一定有想看一看的念头，下面请观看《鲁提辖拳打镇关西》精彩片段，请你对影片中人物做出适当评价。播放短片

4、，学生观看、评价人物。1=1师：他们说的各有自己的道理，但是再精彩的场面也不如细致的文章描写,像《水浒》这样的长篇小说，内容丰富，描写细腻，只有反复琢磨，细细体会,精读法。才能读出故事中的精彩，下面老师就介绍一种最适合的读书方法学生朗读：所谓精读是指止常的或较慢的阅读速度（每分钟300字左右），按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，抓住人物的语言、动作、神态等来分析人物形象，体会作者情感，理解运用写法，来钻研全部的内容。（适合短小的篇目或者长篇的某一章节、段落）深了解文章结构，钻研

5、全书内容,以求对全书内容有全而透彻的理解。常用这样的形式来分析：（学生记笔记）1、（段落、句子）运用了……（修辞方法、描写方法、写法）2、生动形象的写出了……（人物当时的情形）3、展现了人物……内心形象表达了人物……情感师：下面请同学们阅读精彩的文段，特别注意与影片不同的地方，按着精读法的要求，解决阅读问题。《水浒》——《鲁提辖拳打镇关西》问题：(1)、鲁提辖为什么要打镇关西？(2)、鲁提辖一共几拳打死了镇关西？分别打在什么地方？(3)、文中哪些语句描写的好，运用了什么描写方法，可以看出鲁提辖是什么

6、样的人?(4)、书中的描写和影片有何不同之处？你认为哪个更好？(解控)学生朗读：鲁提辖拳打镇关西(共计843字，用时3分)至IJ了郑屠八的肉铺前，郑屠八正坐在里而喝茶。看到鲁达來了，郑屠八赶忙起身，笑脸相迎，招呼伙计搬了个凳子给鲁达坐。鲁达不动声色坐下说道：“奉相公之命，來买点肉，要十斤精肉，半点肥肉也不要有，细细剁成肉酱。”郑屠户说：“那好办，提辖稍坐，我让伙计们立刻去办。”鲁达说：“不，你亲自來剁。”郑屠八选了十斤上好精肉，一点肥的也没有，细细地剁成肉需。立忙活了半个时辰，这才弄好，包在荷叶里，

7、让伙计给经略府送去。鲁达说：“先别送，再要十斤肥的，半点精肉也不要有，细细剁成肉需”郑屠户说：“瘦肉馅可以包馄饨用，肥肉馅用來干什么呀？”鲁达说：“相公吩咐，谁敢问他，让你剁你就剁好了，问那么多干什么？”郑屠户没办法，乂细细剁了十斤肥肉馅包好，这一趟乂是半个吋辰，搞得身上大汗淋漓。鲁达乂说：“还要十斤寸金软骨，半点肉也不要，细细剁碎。”郑屠户笑着说:“提辖不会是来捉弄在下的吧。”鲁达拿起剁好的两包肉馅说道：“洒家就是来捉弄你的。”说着，把肉馅往郑屠户脸上一扔，就好像下了一阵“肉雨”。郑屠户心头火起，

8、操了一把尖刀，恶狠狠扑过来。鲁达一把擒住他手腕，一脚踢在小肚子上，郑屠户扑通一下倒在地上。鲁达川脚踩住郑屠户胸膛，骂道：“你这狗一样的人，也敢叫镇关西，你是怎么骗了金翠莲的。”说着，一拳打在郑屠户鼻子上，就好像开了个油盐铺，酸甜苦辣都冒出来了。郑屠户手里的刀也扔到一•边，嘴甲大叫：“打得好。”魯达说：“还敢应声,没打够你。”照准眼上又是一拳，这次好像开了个染坊，红的黑的紫的都冒了出来。这回郑屠户开始求饶T,鲁达说：“你不求饶，硬到底洒家就不打你了，求饶还打。”乂是一拳