课外阅读方法指导课教案设计

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1、课外阅读方法指导课教案设计　　导语：课外阅读方法指导课教案设计可以怎样去写?以下为品才网小编收集整理的相关教学方案，欢迎阅读课外阅读方法指导课教案设计　　教学目标：　　1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。　　2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。　　课前准备：　　1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事;　　2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。　　教学过程：　　一、揭题导入　　1.同学们你们希望自己变得更美丽些吗?如何做才能更美丽呢?　　2.

2、光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美!(指名说，板书课题：读书让我们美丽)　　3.开学二个月了，咱们班的图书角也成立二个月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这两个月下来你读了几本了，读的哪几本呢?　　4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧!　　二、图书交流推介会　　1.小组交流、汇报读书成果。　　2.全班交流。(指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。)　　三、走近安徒生，重温经典　　1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖

3、的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》(展示书)　　2.(出示安徒生图片)这位就是安徒生，你了解安徒生吗?(指名介绍，师补充资料)　　四、赏读《丑小鸭》　　1.安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。　　让我们来说说故事的内容呢?　　2.丑小鸭最后怎么了?　　1师配乐范读　　2看着图听了故事，你想说什么?　　五、总结延伸　　1.安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些?　　2.老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧!　　—《走进安徒生的童话世界

4、》　　教学背景：　　自从我们学校的开展“书香班级”活动以来，学生读的书多了，而且每个班级都添置了书柜，有些学生还有了自己的藏书。课外对学生进行了相关的童话阅读指导，为了引领着学生更好的去阅读童话，特别是安徒生这位童话大师的童话，对于其创作的历程有个大概的了解，我在班上开展了一系列关于童话的活动。下面的教学设计就是我这系列活动中的指导课的教学设计。　　学情分析：　　四年级学生课外阅读量较少，课外知识面不广，许多学生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，学生回家不会自主看课外书，有些是不知如何看，有些是看课外书的方法不正确，部分学生看

5、课外书的目的性不是很强，导致课外阅读的习惯不好。　　教学目标：　　1、指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。　　2、通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的基本方法。教学重难点：　　1、掌握阅读课外书的基本方法。　　2、提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。　　教学准备：　　投影设备、多媒体课件等。　　教学过程：　　一、视频导入，激发情趣　　同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。(板书：课外阅读)你们还记得一些关于书籍的名人名言吗?我们知道“书籍是人类进步的阶

6、梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。　　看到同学们上课这么积极，老师想请同学们看一个故事，喜欢吗?注意要边看边想：这个故事叫什么名字?你明白了什么道理?(播放故事：(视频《皇帝的新装》)　　【设计意图：通过学生自由发言，畅谈童话情节及阅读感受。激活学生对安徒生童话的热情，初步感知童话的魅力，并为本节课创设童话的诗意气氛。】　　二、了解安徒生，走进童话　　1、你知道这个故事的名字吗?看了故事你明白了什么?　　2、同学们都很认真听，《皇帝的新装》是一个童话故事。它讽刺了皇帝与大臣的虚荣、愚蠢无知，给我们提供极大的笑料，同时也启发了我们的思想。

7、　　3、(课件出示什么是童话与童话的特点)童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给(写给)儿童听的(看的)一种富于幻想的故事。它的特点是幻想丰富奇特、夸张强烈动人，同时又具有讽刺性。如《皇帝的新装》里的那个赤裸裸的皇帝，在现实生活中是不可能有的，但我们相信这个故事，就是因为现实中就有这种骗子，有这种虚伪、愚昧的人，所以这种幻想源于现实又高于现实，具有象征意义。　　4、《皇帝的新装》的作者就是世界鼎鼎大名的童话大师——安徒生。课前同学们查阅了关于安徒生的资料。谁来介绍一下?最好说一说，你是通过什么途径查到的，让其它同学也学习一下

8、收集资料的方法。(生介绍安徒生)　　5、同学们对安徒生了解的真多!安徒生写的童话故事立足于现实生活，同时也反映现实生活，在安徒生笔下，花儿可以跳舞，瓷做的牧羊女可以