物理质量分析

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1、先民初中初三物理期末考试质量分析0推荐一、试题的特点1、紧扣新课标，注重对基本知识、基本技能、基本方法的考查。试卷依据新课标，基础题紧扣教材，比例适中。2、密切联系生活实际，兼顾思想方法考查。试卷设计了一些贴进学生生活，能引起学生兴趣并富有时代气息的试题，在答题过程中让学生体会感受到物理与生活的联系。3、注重科学探究，注意过程与方法的考查试卷共设计了一定数量的考题考查科学探究中的猜想、设计实验、收集证据、分析与论证、评估等基本耍素。4、恰当地渗透对学生情感、态度、价值观的考查试卷设计一定数量的题目，以学生熟悉的生活场景和倍受学生关注的社会、科技热点为背景，恰到好处

2、地渗透了情感、态度和价值观的考查。5、设计开放性试题，考查学生思维的灵活性设计这些题目的宗旨在于引导学生在物理学习中，不搞死记硬背，要活学活用，同时也让学生尽可能得分。二、考试效果：统计结果如下：三、学生试卷中反应出的主耍问题1、语言表达能力较差，在说理时，不强调条件或说不完整。也有一些学生不能够依照题目耍求来完成，或是审题不清，不会分析题目，答不到耍点。如8、9、19、20、222、耍进一步更新教学理念，深层理解课标，避免教学的随意性和盲目性。在教学中，既要注重科学知识的传授和技能的训练,同时重视对学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养，注得多方面、多角度

3、培养学生综合运用知识解决问题的能力。3、教学中耍引导学生关注工农业生产、科学技术发展的关展,引导学生从生活中发现问题，能够提出问题，并注重培养分析解决问题的能力；同时注重学生学习方法的指导，关注学习过程，培养学生良好的学习习惯，杜绝死记硬背和机械重复训练，激发学生学习兴趣，促使学生口主学习，提高学习能力，为学生的终身发展奠定基础。4、重视培养学生科学探究的素养。科学探究活动是培养学生科学素质的重要途径。既是学生的学习目标又是重耍的教学方式。因此，物理教学必须引导学生关注科学、技术、社会及其关系，关注学生在科学探究中的经历、体验和感悟，教师耍不断拓宽自己的知识，注意

4、本学科与其它知识的联系，有意识引导学生从多个角度对有关问题做出价值判断，培养学生的参与意识、创新意识和科学探究精神。5、强调知识的重要性，强调知识的形成过程，强调对物理概念、规律的理解，在理解知识的基础上培养学生的能力。知识是能力发展的基础。从试卷分析不难看出，许多基本概念、规律问题学生答题出错，重耍的原因就是对知识没有理解。因此，教学中必须强调知识的重要性，强调知识的形成过程，强调对物理概念、规律的理解，在理解知识的基础上培养学生的能力。要加强实验教学，精心设计每一次实验，尽可能优化实验中的探究过程，让学生在实验探究的过程中理解知识，同时也培养了学生动手、动脑、

5、观察和思考的能力。6、在物理知识的学习过程中，注重培养学生良好的思维习惯,引导学生养成有条理地分析问题的习惯。同时要注重学生动手、动脑进行阅读、查表、识图、分析数据、分析现象、语言组织、表达等多种能力的培养。7、在临近中考前，复习要合理，选题要精，有针对性，要重视学生非智力因素的培养，尽量做好不该丢得分一份不丢，能拿得分一分也不少。通过模拟练习要总结经验，合理安排答题顺序、时间，提高考场应变能力和答题技巧，消除考前的怯场心里。四、解决问题的方法1、狠抓教学常规，重点是在课堂教学，注重物理概念的理解,通过习题来培养他们的知识运用、逻辑思维以及计算能力，多做实验，由直

6、观的实验来展示物理规律。要尽量多的找到适合自己学生的教学方法。2、从学生的反馈中了解到，有很多学生非常喜欢我们口己出的专题小试卷，所以我们备课组会一如既往发挥集体的智慧，充分利用这些小试卷来巩固学生对知识的掌握。3、作业要精心布置和及时批改，多进行一些小测试，反复练习知识点，尽可能地调整学生的考试心态，真正让他们克服粗心的毛病(中考题简单，最忌粗心)，我相信中考一定会交一份满意的答卷初三物理期中考试质屋分析王洪卫一、试卷分析木次考试，考察内容包括•九年级物理一到三章的全部内容内容，侧重考察学生对基础知识的学握程度及课本知识与实际生活的联系。试卷共有五大题。第一题是

7、选择题，分值是36分，共12小题，该题难度适中，侧厘对基础知识的考察和学生对常识性内容的识记、理解能力。该题学生完成情况较好，这说明学生对基础知识的学握比较好。7题出现了集中错误，反映了学生的共性问题。第二题是填空题，分值是1()分，14题出错较多，侧重考察学生的理解运用能力。该题完成悄况般，说明学生审题不明，不能把学到的知识加以运用，这是以后教学工作的一个难点，要努力突破。第三题作图题，分值为6分，考察基础知识，完成较好。第四题实验探究题，分值为30分。侧巫考察学牛•对所学知识的理解能力和知识运用能力，解答惜况不太理想，说明学生对所学知识的运用能力有待进一步加强

8、。、第五题