浅谈高中英语教学中的趣味元素

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1、浅谈高中英语教学中的趣味元素［摘要］:考虑到兴趣是最好的老师，木人试图在目前压力重重的英语教学中添加一些趣味性元索，尝试在课堂上适时适量地穿插对经典英语歌

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5、、英语诗歌、英语谚语和电影对口的介绍，这样—•來，既可以提高学牛的课堂参与性，乂可以达到事半功倍的效果。［关键词］:趣味性元素；经典英语歌Ilin英语诗歌；英语谚语；电影对白英语教学要取得良好的效果，在教学的过程小添加趣味性元素是关键。毕竞在高小阶段，面临高考，学生在巨大的压力之下，己经形成这样的错误观念，即英语学习无非是背背单词词组、套用固定句型，再加上对语法知识

6、的理解运用。导致的结呆就是学生对英语学习逐渐失去了兴趣，英语学习的效果也就受到了很大的影响。但是我们都知道，兴趣是最好的老师，如果教师在教学过程中能不失时机地利用适当的教学内容从多方面激励学生，那么学生的学习积极性就能得到提高，也能够达到《英语课程标准》中所提出的关于英语教学改革的六个棊木点，即“面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个性差界；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。”关键在于，作为教师，我们在以正常的进度与节奏开展教学工作的同时

7、，该怎样在合适的时机适量地添加涉及英语文化背景知识的趣味元索，旨在提高学生对英语学习的兴趣，活跃课堂的气飙，进而将课堂教学的输出值最人化。一、经典英文歌曲的介绍欧美经典流行歌曲，经久不衰，毕竟经典的歌曲总冇它永恒的魅力，同学们也十分喜欢欣赏它们动人的旋律。但是在以往的教学环节屮，教师一般会在课前放一首英文歌曲，目的主要是让学生在课间放松一下，同时把他们的注意力吸引到英语课上来，提醒他们为英语课做好准备工作。这其实是强行把英文歌Illi和英语教学联系在一起。但是事实上，如果不考虑英语歌词的缩略和连读等现象，英语歌词中还是有一些

8、有助于英语教学的“精华”。我也是在一次偶然的机会，在讲评一道单选题时发现的。当时同学们对这样一道习题提出疑问：Hedoesn'thaveadollar,soheisworkinghardtoearnmoney.A.inhisname；B.tohisnameC.underhisname；D.byhisname其实这道习题是对于在高三英语SEFCUnit3ThcLandDownUnder这个单元【I【所出现的词组inthenameof这一知识点的拓展，旨在考查学生对这儿个易混淆选项的认知和辨析能力。对于这种类型的练习，一般來说教

9、师只需分别讲解这儿个词组的定义然后造例句帮助学生理解就可以了。但是根据记忆规律，这样做的结果也可以预见，新的知识仅仅通过一遍讲解是远远不够的，在学生的脑海中只能昭下一个很淡的印象，如果学生不能够及时反复记忆的话就会稍纵即逝。而H•以往的经验也告诉我这样常规的做法收效英微，这时我脑海里闪过一首老歌“FiveHundredMiles”，其中一句歌词是这样唱的：Notashirtonmyback,notapennytomyname,Lord,lcan,tgohomethisaway.这首歌描述的就是一个衣不蔽体、一文不名的流浪者的

10、悲伤情怀。如果在讲解这个词组Z后，再轻轻地哼唱一下这句歌词，肯定能够吸引同学们的注意力，便这个诃组在同学们脑海里应该留下深刻的印象，而且课堂气氛也可以达到一个高潮。冇机会的话，述可以在以后的时间安排课前欣赏这首歌的整体旋律，起到温故而知新的效果。其实，不仅歌曲屮的单词、词组都有一定的可利用性，仔细观察、注意倾听，就会发现歌曲屮一些优美的句型，和同学们一起欣赏，一起进行句式分析，只要一•两句话带过，只要能够吸引同学们的兴趣，也就能够达到我们的预期效果。对见，从学生的兴趣出发，借助高中学生对歌曲的喜爱,抓住学牛记忆歌曲旋律和歌词

11、较快的特点，就可以帮助同学们更好地理解和记忆英语单词或词组。二、英语诗歌的介绍英语诗歌是一种语言艺术，也是一种艺术语言。但是英语诗歌既然以英语作为手段來表达一定的概念，一定的词语意义，也就要遵循一定的英语语法规则和逻辑规则。因此在教学的环节中适当介绍一些简短易懂的诗歌，也nJ以提高学生的艺术修养。述是以高三英语SEFCUnit3TheLandDownUnder为例，这个单元的课示练习Grammar屮就有这样一道选词填空题：Heisreal1ysomebodywhomwecanadmireforhisgreattalentan

12、dsenseofresponsibility.按照题口要求，我和同学们复习了不定代词充当表语这一语法功能。Z后我给同学们朗诵了EmilyDickinson的一首诗，题为"I'mnobodyn:1'mnobody,whoareyou?Areyounobody,too?Thenthere'sa