浅谈教学反思在高中物理新课程教学中的作用

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1、浅谈教学反思在高中物理新课程教学中的作用栏冃：教学研讨上传时间：2007-8-26浏览次数：1856所谓教学反思，就是指教师在教学实践过程屮发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。而高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为H的，在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。一、物理新课程的特点新课程内容改变了过去的“难、繁、偏、I口”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生

2、生活以及现代社会和科技发展的联系。主要特点有：1.生动活泼、简明轻快、图文并茂2.课程标准的H的明确3.体现了学生是学习的主体4.教师“角色”的变化实施新教材的教师都有这样的体会，教师不再只是信息和知识的传播者、教授者,更是学生学习的合作者、参与者，最后才是解惑者。5.教材难度明显降低，而月.更贴近生活，特别加强了STS在物理教学屮的应用。二、新课程背景下必须重建新的学生观，树立“以学生发展为本”的基本理念布鲁姆认为：有利的学习条件对学生的学习、学习态度与兴趣以及学生的白我意识与心理健康具有意义深远的影响。

3、根据新课程的宗旨和理念，必须重建新型的学生观，提高学生学习的有效性，鼓起学生对自身学生能力的信心，使学生心理健康得到改善。（一）确立“以生为木”的教育理念新课程的理念是“为了每位学生的发展”，教育的内涵发生了重大的变化，以往的学校教育注重知识、技能、过程和方法，而新课程除此之外，更加关注学生在学习过程屮的情感、态度、价值观的形成。其促进学生发展的着力点更多地落在形成的过程屮而非结果上。这就要求在整个教学过程小，把学生放在主体的地位,使Z成为学习的主人。（二）尊重学生人格，建立起平等民主的师生关系学生是处于发

4、展过程中的人，他具有与教师平等的人格，因此教师必须尊垂每一位学生做人的尊严和价值，不伤害任何一个学生的自尊心，同时要赞赏每一位学生，教师要设法建立民主平等的师生关系。现在新型的师生关系完全是平等的，学生可以毫无顾忌地指出对教师教学方法的改进意见。在教师的引导下师生共同探讨教学的问题，师生双方始终保持相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的课堂气氛，以求得新的发现。（三）切实转变教师的角色身份新课程的重要任务是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台，学习方式的转变期待教学模

5、式的转变，教学模式的转变始于教师角色的转变。而对新课程，教师首先要转变角色，确认口己新的教学身份，这也是确立新型学生观的具体体现。作为教师，在新课程背景下应努力做到这样儿个转变：第一，由传统的知识传授者成为学习的参与者、引导者和合作者;第二，由传统的教学支配者、控制者成为学生的组织者、促进者和指导者。三、从理论、专业基础、教学基本策略方面进行教学反思，尽快适应新课标教学要求教学反思固然依赖于ri身在教学实践屮不断积累起来的经验，但是仅仅停留在经验的认识上是远远不够的。（-）转变物理教学理念新课程背景下，物理

6、教师应该经常反思自c或他人的教学行为，及时更新教学理念。新课标理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是-•种对话、-•种沟通、-•种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。在教与学的交互活动中，要不断培养学生口主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变教学理念，还应加强对历史与社会教学理论的研习，如通过一些物理专业杂志或网络信息、I専客论坛开辟的一些栏h的讨论，尽快更新教学理念，进入新的状态。（二）丰富物理专业学识学科专业知

7、识对于新课程的实施以及开展教学反思至关帝要。高中物理教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢？关键是多研读物理学名著、物理学史、物理学论文、物理著作等。这样不但能提高教师专业索质、分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。而且提炼物理学研究方法，为教学打下基础。（三）教学基木策略在一定的教学理论和学科专业基础上，物理教师还要在新课标指导下以课堂为屮心进行以下教学反思，缩短适应新课改的周期。1、行物理课案例研究，反思教学的可行性案例研究就是把教学过程屮发生的这样或那样的事件用案例的形式表现岀來，并对此进行分析、探

8、讨。案例研究的索材主要來看三个方面：一是研究自己的课堂,并从自己大量的教学实践中积累一定的案例；二是观察别人的课堂，从中捕捉案例；三是在平时注意搜集书面材料中的案例。进行物理课案例研究，其实是一种教学反思，有助于我们在新课程改革环境中更加深入研究物理教学。当代国内外教育界都提出，“教师即研究者”。教学反思中的“反思”，从本质上来说，就是教师的一种经常的、贯穿始终的对教学活动屮各种现彖进行检查、分析、反馈、调节，这