浅谈plc课程在中职的教学与学习

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1、浅谈PLC课程在中职的教学与学习摘要：随着微机技术与微电子技术的迅速发展，极人地推动了PLC在世界范围内的发展，使其在生产中的地位越來越重要。根据这一发展形势及需求，可编程序控制器技术已成为各类职业技术学校机电专业的一门必修课，且在职业技能鉴定中PLC也逐渐成为指定的考核内容。本文针对中职教师如何在教学中做好引导，提高学生学习PLC的兴趣、调动学生积极参与、发挥学生的主体作用展开论述，以达到提高学生PLC应用能力，以适应现代社会岗位要求。关键词：PLC；直观教学；辅助教学；项目教学；口J编程序控制器（PLC,ProgrammableLogicCont

2、roller）是以微处理器为基础发展起來，集自动化技术、计算机技术、通信技术、先进制造技术为一体的新型工业自动控制装置。曲于它可以通过软件來改变控制过程，而且具冇体积小、功能强、可靠性高、抗干扰能力强、以及应用安装方便等优点，很快在我国的工业控制中占据了主导地位，现今已成为现代工业自动化的三大支柱（PLC技术、机器人、计算机辅助设计和制造CAD）之一，并且还在不断更新和发展。目前,可编程序控制器技术已成为各类职业技术学校电子与电气专业的一门必修课，在从事PLC的教学过程中，发现学生在学习PLC时相对较为吃力，久而久之便丧失了学习的热情和兴趣。那么，究

3、竟如何才能真正做到冇效地提高PLC的教育、教学质量，从而学以至用。经过教学实践和探索，我对以往的教学方法进行了改进和创新，并取得了良好的教学效果。一、抓好第一节课，提高学生学习兴趣就像人与人见面留下的第一印象一样，上好第一堂课也是引导学生成功学好PLC课程的询提和基础。刚开始上PLC课程吋，学生对本课程并不了解。老师一定要在教材、教法的研究上下功夫，提高教学的艺术性和科学性。在现代化科技飞速发展信息时代，教师应多获取与本专业相关的资料，提高自身索质，多讲使用与前景，给学生以信心，激发学生的学习兴趣。比如讲授PLC课程吋，首先列举PLC在工业、农业、交

4、通运输业及F1常生活中广泛应用的例子，女口：汽车生产流水线、学校的数控机床、机械手的控制、电梯控制、钢铁集团（如包钢）的高炉上料，货物的存取、运输、检测，大型造纸厂中PLC的应用，英至是机器人的控制等等都有PLC的功劳，还冇繁华城市的霓虹灯、交通灯，舒适小区里的人工喷泉等等，这些与大家R常生活息息相关的例子，使学生对这门课程有一个初步的了解，觉得它就在我们身边，同时教师还可以联系就业市场的需求（有较多单位提出“懂得PLC者优先从而激发了学生的学习欲瑕。二、通过任务，激励学生收集资料在现代化科技飞速发展的信息时代，教师的教学媒体不仅是黑板、教材，还可以

5、从各方面获取更多的资料信息，女口：校园网或互联网。同时不仅是老师传授给学生，学生可以通过老师给出的任务书，从各方面获取资料，充分发挥学生的想象。这样不仅培养了学生的思维能力，而且在完成任务书的同时，不门觉地学会了解决问题的方法，在这过程中还增强了学生Z间信息交流。例如：在了解PLC的用途Z后，让每个组的学生自己动手收集有关与PLC应用有资料，有条件的可以用相机拍或者从网上下载与PLC应用有关的图片和资料，连成一幅作品，完成后展览在班级教室内，供学生参观他们所做的成果。这样不但激发学生学习的兴趣，还在享受成就感的同时培养自信心、拓展了学生的创造性思维三

6、、现场教学，企业认识实习相结合现场教学可以激发学生的兴趣，同时还培养了学生的观察能力，增强感性认识，扩大学生的思维空间，开阔学生的想象力，利于对知识的理解。例如：在讲解PLC的结构时，教师带学生到实验室观看PLC示教板，了解PLC的外部结构及外部设备等，这样对PLC的外部结构就冇一个感性的认识，与老师在黑板上详细地讲解这些理论知识比较起來，学生愿意选择前者，教学效果前者会好得多，对理性知识，学生在感性直观教学中易于理解、掌握。但对于PLC的内部结构，我们不能解体PLC,贝IJ利用挂图讲解，这样学生对PLC就冇一个较清晰的印象。有能力的情况下可以组织学

7、生企业认识实习，如到二机厂特钢车间、过程控制室等实际现场进行参观，在工人师傅对PLC设备及强人功用的讲解下,了解PLC在实际工作岗位的重要作用，壇加学好的兴趣与动力。四、项目教学，上好实操课项目教学对职业技术学校的学生很有针对性，对培养学生索质，提高学生动手能力有重要意义。实验教学是学生乐于接受的学习方式，满足学生们的好奇心,激发学生学习知识的兴趣。实操课不但是对理论课的补充，也是强化学习效果的重要手段，可以加深对理论知识的理解，让学生在实验中体会到PLC教学内容丰富、应用广泛，体会到PLC是能解决实际问题的实用学科，而不是枯燥无味的说教。因此根据项

8、目教学的特点上好实验课是十分必要的。实操课多引入互动式的“任务驱动法",提高教学效果在教学过程中，想方设法地