浅谈中职校中的PLC教学

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1、浅谈中等职业技术学校中的PLC教学肖丽辽宁省朝阳工程技术学校摘要：可编程程序控制器的应用越来越广泛，现在企业中工人也要求掌握PLC技术，各职业技术学校在培养学生时也加入了PLC教学。PLC理论教学要注重激发学生兴趣，采用先进的教学方法。实践教学要注重内容和方法的选择，可采用课题式方法教学，同时注重学生职业规范养成性训练。关键词：PLC理论教学实践教学课题式教学可编程序控制器（PLC）是在继电器控制技术和计算机控制技术的基础上开发出来的，并逐渐发展成以微处理器为核心，把自动化技术、计算机技术、通信技术融为一体的新型工业自动控制系统。从1968年PLC的首次应用到二十世纪八十年代后

2、期随着半导体技术和微电子技术的发展，PLC的功能越来越强大，PLC的应用也越来越广泛。现在PLC广泛应用于冶金、矿山、机械、轻工等工业自动控制中，在其他领域PLC也有着广泛地应用，如污水处理、混凝土的搅拌、电梯控制、立体车库的自动化管理、商业中的自动售货机、酿酒及啤酒罐装等。现在PLC的应用可以说深入到社会生产、生活中的各个方面。随着PLC功能的日益强大，PLC在生产中的应用越来越多，地位也越来越重要，现在PLC技术、变频技术及微机技术等现代自动控制技术不仅需要专业技术人员掌握，普通工人也要求了解和掌握。现在中等职业技术学校在培养专业学生时也加入了PLC教学。针对中等职业技术学

3、校学生知识水平和学生将来就业情况，PLC的教学采用了与高职校、大学不同的重点。笔者结合多年的教学实践，谈谈对PLC教学的一些浅见。一、理论教学方面：中等职业技术学校的学生在初中成绩差、底子薄，在学习理论知识时，对有些复杂的理论知识难以掌握，因而缺乏兴趣，所以在教学中要注意以下问题：K激发学生兴趣。刚开始学生对本课程不了解，很容易理解为计算机之类的编程课程，产生畏难情绪，没有信心。老师一定要在教材、教法的研究上下功夫，提高教学的艺术性和科学性。在现今科技高速发展的时代，教师应多获取与本专业相关的资料，特别是PLC应用的例子，激发学生的学习兴趣。比如讲授PLC课程时，首先列举PLC

4、在工业、农业、交通运输业及日常生活中广泛应用的例子，使学生对这门课程有一个初步的了解，觉得它就在我们身边。同时教师还可以联系学生就业情况（有很多单位需要懂得PLC的工人，就业前景好）,从而激发学生的学习欲望。2、采用多媒体教学，使学生易于接受。PLC中有很多内容理论性强，如果仅仅是照本宣科，枯燥讲解，学生很难理解、掌握。如PLC的内部结构大多被封装在壳内，学生看不到，各部分结构的作用和PLC工作原理是纯抽象的理论知识。讲解这些内容时，学生很难理解。若采用多媒体课件将各部分结构、作用和PLC的工作原理等用动画方式生动形象的表现出来，学生很容易理解，掌握起来也不难了。指令的使用、程

5、序的工作过程这些学生不易理解的抽象的内容都可用动画形式表示，即有利于学生理解和掌握，也有利于提高学生的学习兴趣。3、采用课题教学的方法。在学习PLC指令时若将PLC指令在一段时间内全部学完再讲应用实例，则学生在学习基本指令时，学习后的印象不深刻，容易混淆，等到应用实例的学习时，又得重新对所涉及的指令进行学习，效率不高，所以可采用课题教学法，先给出一个实例课题，然后讲所涉及的指令，还应加入相关的实验，这样有助于学生知识的掌握，有利于提高教学效果。二、实践教学方面：中等职业技术学校的学生将来大多成为一线工人，因此，教学中应注重学生的实践操作能力培养。因此在教学中我们要增加学生的实践

6、教学比例，加强学生的实践操作能力培养。在教学中应注意以下几占•八、、•1、合理设置实验内容。实验课不但是对理论课的有效补充，也是强化学习效果的重要手段，可以加深对理论知识的理解，让学生在实验中体会到PLC教学内容丰富、应用广泛。实验课的内容要与理论课内容相联系，尤其是课题教学中，针对各个课题进行相关的实验，即可强化学生对理论知识的掌握，又培养了学生操作技能。实验课的重点是PLC的使用、指令的输入方式、PLC的输入/输岀接线方式、PLC运行监测和故障检测等学生将来在工作中可能用的上的内容。2、实训采用课题教学方法。实训练习是在一段集中的时间内对PLC的理论和实践操作进行综合训练、

7、琴。在实训中可采用课题教学法。首先，教师查找相关资料，根据学生的专业、学生的学习情况和PLC在实际生产、生活中的应用情况选择合适的课题。然后，教师根据PLC生产现场和学生的不同学习情况提出合适的任务（可根据学生的不同情况设置不同的任务）o力求使我们的训练内容既符合学生的实际情况，又符合生产实际，使学生的学习不会和生产实际脱节。PLC实训的完整过程是首先提出课题要求，（包括系统的控制方法、应用方式、注意事项）；然后根据学生情况分配具体任务；学生独立完成任务；最后检查完成情况。在实训中可多提岀一