跟进研修总结

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1、贵州省“国培计划(2012)”—初中物理学科骨干教师置换脱产跟进研修总结兴义市泥凶中学余祖林2012年12月20日2012年12H10Fl,我从贵阳返回到我们学校进行国培跟进研修阶段的学习。在此期间,我从白己的教学实际出发，不断养成白我学习与白我反思的习惯。从白己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将本阶段的学习情况总结如下：一、开展国培学习情况汇报活动，向全校教职工讲诉自己在学习培训中的所见所闻，总结培训的收获和心得。时间：2012年12月17日下午17:20,地点:兴义市泥曲中学多媒体教室，主持人：任方祥校长，参加人：全校教职工。课题：国培学习情

2、况汇报，汇报人：余祖林，内容：参加培训3个月以来的见闻和收获。二、能够组织校本研修活动，做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。（一）开展关于有效课堂教学研究的教研活动，提高理化组的课堂教学质量。活动时间：2012年12月19号，活动地点：兴义市泥因屮学物理实验室，参加人员：兴义市泥函小学物理教师，形式：课例研讨，做课教师：余祖林，主持人：余祖林,记录人：余祖林，研讨主题：对新课标的解读，改进课堂教学，在活动后，与大家共同讨论分析，取长补短，发表口己的见解。（二）积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活

3、力，取得更大的效益。（三）开展校级公开课活动并认真做好课后反思。上课内容：《压强》，上课班级：九年级（2）班，上课吋间：2012年12月，21F1下午第一节，授课教师：余祖林，听课人：物理教师及九年级（2）班的学生，在这节课中，我把自己去学习所得的新理念和新方法融入其中，取得了不错的效果。课后，我认真听取了各位老师对这节课的讲评，并对这节课作了反思。通过教学我认识到新课改下学生、课堂都发生了相应的变化。1、教师角色的变化：教师不再是“一言堂”，教师是课堂的组织者，是导演，指导学生按照精心设计教学目标，设计思路，引领学生完成教学内容。2、学生角色的变化；学生不再是“听众”。学生成

4、为实验课堂的主体，活动的执行者，在学习过程中按照教师的引导，组长的安排，有序的进行学习实验环节，教学活动的开展，语言的不断利用，即培养了学生语言运用能力，也激发同学们的学习兴趣。3、课堂功能的变化；课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生知识的超市。在课堂上学生可以自由获取知识，教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的课堂、高效求知的课堂。4、课堂上不再是语言的简单重复，而是学生运用知识自由发挥的活动过程，是语言不断运用和能力拓展的过程。5、激情洋溢课堂，合作探究成为主旋律。学生团结互助，积极上进，学习热情高涨。三、通过跟进研修，使我认识到教师在教学艺术上，要对学习困生进行情感教育。

5、教学过程中，充分准备，做好演示实验，抓住绝大多数同学都“更要努力”的向上心态这一物质基础，教师对学生动之以情，晓之以理，不仅帮助学生建立知识结构，而且还给学生以愉快的情感体验，从而激发起他们学物理的兴趣，并帮助他们树立好物理的信心。往后的教学过程中要充分钻研教学，发挥创造性，注意充分运用各种教学手段，设置新情景，把课上得生动活泼些，不断地激发学生学习物理的兴趣。而且又因学困生往往有自卑心理，他们往往因物理成绩不理想而愧于见老师，更不会主动地向教师提问，长此以往，问题越聚越多，思想负担越来越重，学习就愈感到困难，因此教师要关心和理解学困生，平时要常找他们交心谈心，多给他们一点情感

6、，通过自己的言行表情向学困生传递亲切，理解和信任的信息。四、自我研修内容丰富多彩、方法多样。（一）、认真学习贯彻落实党的十八大精神，在教学中按照I•八大精神的要义，大力发展文化，改变口己的教学模式，使多数学生学习并且会应用八年级的物理知识。（二）加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《新吋期教师职业道德修养》，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。（三）、新课程理念研修。这段时间继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学

7、习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材冇哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思口己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助自己寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。五、跟进研修期间的体会深刻，领悟提高。在跟进研修阶段，我感触最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果口身散漫，怎