“国培计划”中小学语文在岗跟进研修方案

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1、教育部财政部“国培计划”(2013)——新疆农村小学语文骨干教师置换脱产研修项目在跟岗跟进研修方案根据教育厅《关于做好“国培计划”——中西部农村中小学教师置换研修2013年项目各项工作的通知》的精神及《教育部财政部“国培计划(2013)”——新疆农村中小学骨干教师置换脱产研修项目新疆教育学院小学语文研修实施方案》,该项目研修的最后阶段为“在岗研修”阶段。为做好该阶段工作,特制定此方案。一、研修目标:在导师指导下,将集中研修、影子培训、总结反思阶段所学运用到教学实践中;通过汇报课、讲座等方式汇报自己所学,同时辐射到教研室、学校,甚至本县/市、本地区,真正成为种子教师。二、研修时间:2013

2、年11月18日至12月15日,共一个月。三、研修形式:参训学员返回所在学校,将三个月集中培训所得与本班教学特点相结合,探索出一些能提高本班学生学习能力、学习水平的教学方法;同时将集中培训所学以汇报课或讲座等方式与本组、本校语文教师交流,传播经验。四、研修人员:从事汉语系中小学语文教学的教师五、研修任务:根据《学员手册》要求,完成以下研修任务:1.教学反思笔记若干2.跟岗研修报告及过程性资料3.跟岗研修日志4.汇报课光盘一张六、在岗跟进研修步骤:1.2013年10月28日至11月17日:前期准备阶段(1)制定个人《在岗研修实施方案》(2)指导教师指导撰写在岗跟进研修方案(3)学员通过课堂观

3、察、访谈了解学生学习状况2.2013年11月18日至12月15日:方案实施阶段(1)上汇报课(2)做专题讲座(3)实施新的教学模式(4)做教学反思3.2013年12月16日至22日:研修总结阶段(1)收集整理资料;(2)完成跟岗研修报告(3)提交在岗跟进研修阶段作业“国培计划”小学语文项目组2012年10月10日下面的是2016年经典励志语录,需要的朋友可以欣赏,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!谢谢!!1、有来路,没退路;留退路,是绝路。2、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁!3、做一题会一题,一题决定命运。4、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。5、拼一载春秋,搏一生

4、无悔。6、狠抓基础是成功的基础,持之以恒是胜利的保证。7、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!8、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。9、每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!10、22.对命运承诺,对承诺负责11、我自信,故我成功,我行,我一定能行。12、不敢高声语,恐惊读书人。13、高三高考高目标,苦学善学上好学。14、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。15、眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。16、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。17、遇难心不慌,遇易心更细。18、乐学实学,挑战高考;勤勉向上,成就自我。19、努力造就实力,态度决定

5、高度20、忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。21、精神成人,知识成才,态度成全。22、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。23、我高考我自信我成功!24、23.再苦再累不掉队,再难再险不放弃25、拼搏高考,今生无悔;越过高三,追求卓越!26、挑战人生是我无悔的选择,决胜高考是我不懈的追求。27、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!28、学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得。29、快马加鞭君为先,自古英雄出少年。30、太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。31、把握现在、就是创造未来。32、25.我因X班而自豪,X班因

6、我而骄傲33、我心飞翔,路在脚下。34、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气35、辛苦三年,幸福一生。36、精神成就事业,态度决定一切。2016年经典励志语录二你一定要坚强,即使受过伤,流过泪,也能咬牙走下去。因为,人生,就是你一个人的人生。竹子用了4年时间,仅仅长了3cm,从第五年开始,以每天30cm的速度疯狂的生长,仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年,竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此,不要担心你此时的付出得不到回报,因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人,没熬过那三厘米!能够比跌倒的次数多一次站起来的次数,你就是强者!开始,去做,这是最难

7、的一步。往往,突破了最难的一步以后,或者说,破除了想像中的困难以外,其他的事,可能反而容易。尤其有些事情,上瘾以后,形成习惯,不继续反而不舒服。再好的方法,对于彻底的、不想上进的懒人是无效的,但既然,生命是属于自己的,愿意行动与否,也还是自己的事。成功与不成功之间,有时距离是很短的,你只要后退一步或再向前几步。想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑,空想

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