新课程背景下高中地理课堂教学方式探析

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1、新课程背景下高中地理课堂教学方式探析【摘要】在高中地理教学的过程中，如何让学生变被动学习为自主学习，是教师面临的重要课题。高中地理教师应改变理念，以学生为本，建立和谐的师生关系，在和谐的师生关系中调动学生的学习兴趣和主动性；要善于利用多媒体辅助教学，并注意培养学生的图文转换能力和归纳内容、整合知识能力。【关键词】高中地理教学方式【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)10-0183-01在高中地理教学活动过程中，如何准确把握教学过程，让课堂充满生机，让学生愉快学习，变被动学习为自主学习，提高地理课堂

2、教学质量，是新课标提出的新要求，是高中地理教师面临的重要课题。一、改变理念，以学生为本，建立和谐的师生关系改革开放以来，由于高考指挥棒的作用，几十年间形成了为了应试而教，为了应试而学的格局。与此相对应，课堂教学方式单调，主要是教师讲，学生听。其间，也不断有质疑和改善的探索，但收效不大。越来越多的教师意识到了这一问题。新课程标准的发布，对于改进传统教学理念起到了积极的作用。但是，由于高考指挥棒仍在起作用，而教师们思维惯性也仍在起作用，学生们从小学开始养成的“听”课习惯仍根深蒂固，所以，目前课堂上仍有很多教师站在讲台上讲，学生在下面听。以讲授为主的

3、传统教学方法，教师站在讲台上，“高高在上”地讲授，或是始终站在固定的位置讲授，往往考虑的是如何自己完成教学任务，强调了教师的“引导”，忽视了学生的“主动”，师生之间缺少互动。这样，导致学生越来越丧失学习兴趣，使课堂失去活力，最终学习的效果也不好。在地理课教学中，这种现象也相当严重。新课程倡导教师是学生学习的合作者、促进者和引导者，是学生学习的合作伙伴。地理课堂中教师应努力创设一种“以学生为本”的课堂环境。在教学过程中，教师始终站在讲台是讲解，走到学生中间是交流；定点站位是说教，动态走位是合作。因此，教师要走到学生中间，要和学生一起交流、一起研讨

4、，鼓励学生提问与概括、假设与陈述，引导学生进行质疑和探索，不断地与学生进行心灵之间的交流，这种交流能够营造宽松的课堂氛围和形成和谐的人际关系，而和谐的人际关系会使师生之间具有融洽的感情，并使学生处于心情振奋的心理状态之中，有助于发挥教学的积极性和创造性。关注学生，要用鼓励的眼神，积极的评语来激励学生，使每个学生都能够体验到学习的快乐，享受到成功的喜悦，感受到课堂的趣味。做到了这一点，别的就比较容易实现了。二、利用多媒体辅助教学，降低教学的难度，提高学生能动性多媒体在地理教学过程中应用越来越普及，多媒体课件内容给学生提供了独特的视角，及其动态的过

5、程给学生带来新的视听效果，更能引起学生学习地理的兴趣。同时，多媒体的动态画面也给地理教学带来更直观的效果。如高中地理第一单元有关地球的运动教学内容中，地球运动的地理意义是个教学难点。女口：昼夜长短的变化及太阳高度的变化等内容，光凭语言文字，往往是教师讲得费劲，学生听得糊涂,利用多媒体课件演示教学内容，直观性强，学生不但看得明白，也学得有趣，学生在学习过程中不感到困难和枯燥，提高了学习的积极性和能动性。能否很好地利用多媒体辅助教学，直接影响课堂的教学效果。目前，高中地理课运用多媒体辅助教学已经相当普遍，但由于各种各样的原因以及条件的限制，地理教师

6、运用多媒体辅助教学的水平还有待提高。最突出的，是结合学生实际,制作高水平的多媒体课件，很多教师都还无法做到。而利用已有的多媒体课件进行辅助教学，也还存在时机的把握和是否“恰到好处”的问题。解决的办法，除了多学习别无他法。而备课时如能结合教案安排事先反复操练，课后及时总结，也能有效地提高教师利用多媒体辅助教学的水平。三、以图建文，培养学生图文转换能力正确读图，析图和绘图，能够做到图文转换自如，是学习地理学科的一项重要能力和有效方法，许多地理知识、规律可以通过地图来表示，许多地理原理可以通过地图来直观呈现。注意培养学生这方面的能力，能有效地提高他们

7、学习地理知识的效率。围绕地理略图进行知识整合可以从复杂到简单。例如：利用太阳直射点的移动规律图对知识点进行简单归类：(1)太阳直射点的移动与二分二至关系及相对应的日期；(2)太阳直射点规律与昼夜长短的判断；(3)太阳直射点移动规律与风带、气压带的移动规律；(4)太阳直射点移动规律与太阳高度大小的判断；(5)太阳直射点的移动与地球公转速度的变化。同样，许多专题地图，如海水表层盐度分布，洋流分布，世界气候类型分布等，可以从图中找出事物分布的规律及原因，达到以图转文的效果。同时，对地理图像进行归类分析可以从简单到复杂。把两个或两个以上有一定关联的地理

8、事物合为一图、或并列分析，增大图的知识容量，保持知识的整体性。因为各知识点之间所具有的关联性，还有利于地理教师在地理教学过程中培养学生的发散性思维和聚