教育科研成果鉴定书

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1、—、成果简介课题研究的成果简介(-)初步研究了初中美术高效课堂教学模式，形成了美术教学新理念。通过近期我校美术课题硏究的进行和高效课堂模式的开展,在我校美术教师队伍中已逐渐形成了全新的教学观念。在教学实践中，通过对学生学习兴趣的激发,以学生为中心，发挥学生的主体性，鼓励学生互助合作，交流学习,提高了学生的动手能力。1.通过小组合作学习，培养了学生的自学能力和创新能力—年来,我校教师在课题实验中进行了艰苦的探索，寸出了辛勤的劳动”实施新课改带来的一些变化使人感到耳目一新，整体上呈现出新的喜人局面。学生好学会学。学生在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极性提高了，利用课

2、程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发展了。倡导学生体验、实践、参与、合作与交流，发展学生的综合能力，使学习的过程成为学生主动思维、提高文化意识、形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。2.创建高效课堂，使教师的教学能力得到进一步的提高。教师加强了理论学习，教师成为学生学习的指导者、学生发展的促进者;教师成为学生学习活动的组织者和参与者。(1)教师积极探究。我校课题实验带来的最大变化要数教师的变化。课题实验使每位教师都面对着巨大的挑战，使每位教师都焕发出极大的改革热情，有力地促进教师的专业成长。(2)课堂教学目标有了更全面的认识。教师尽量让学生通过自己的探索、思考

3、、操作和创新等认识过程来获得知识和技能，使结论和过程有机地融合起来，使知识和能力和谐发展，使教学过程成为学生高尚的道德生活和积极的人生体验过程。虽然目前实验教师尚难较好地在课堂教学中有机地整合目标，但是他们的意识和追求是十分可贵的。(3)教育观念正在发生深刻变化。新的教育观念正在逐步被实验教师掌握z较突出的表现是教师的学生观发生改变。每位教师都知道〃为了每一位学生的发展〃这一最高教育宗旨和核心教育理念，努力把学生作为主体的正在成长发展的人确立起来。努力挖掘课程资源，一切从学生的需要出发，以学论教，正在化为大部分实验教师在教育教学中的自觉行动。(二)教研组科研意识强烈,

4、教学研讨气氛浓厚为了做好课题研究工作，全组教师积极进行集体备课，相互交流，共同探讨教学过程中出现的问题，研究解决办法。我们还经常外出参加兄弟学校的教研活动，取长补短，吸取好的教学经验，促进我校的教学工作。研究成果：(—)、学生方面1、提高了学生学习的兴趣，调动了学习热情。实验一年以来，学生综合能力有了很大的提高和进步。2、基本形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯。、主要做法与经验:注重培养学生对美术的兴趣和欣赏的积极性的。学生是课堂的主体,要想提高学生的欣赏水平,就需要充分发挥学生的主体作用。因此我从以下几方面入手：（1）初步了解学生对美术各门类的了解程度,及兴趣点

5、。发现学生对美术的了解仅停留在漫画和动画片方面，因此我准备就从漫画和动画片入手。方式：欣赏动画作品、谈感受最深的动画形象，（2）尝试简单评价动漫画形象特征从动态、表情等方面入手（3）描摹自己喜欢的，简单的动漫画形象。以简笔画的形式,有表情到动态（4）及时运用激励性评价培养学生自信心学生多半有为难情绪，及时的鼓励能帮助他们树立信心，激发学习的欲望。3、引导学生把自己的感受与技法相结合的欣赏方法（1）介绍一些学生耳熟能详的绘画作品，有意识的引导学生了解欣赏的方法。（2）让学生多说多听,培养学生的表述能力（3）由浅入深的分析作品的技法，带领学生逐步了解美术技法的表现。（4）

6、尝试让有能力的学生运用美术的表现技法再现作品z以便加深对作品的深入理解。4、获得的经验（1）通过本次研究实践，增加了学生对艺术作品的兴趣。（2）通过本次研究实践，帮助学生初步掌握欣赏作品的方法。（3）通过本次研究实践,帮助学生建立了学好美术的信心。（二）、教师方面1・逐步形成了系统的高效的教学模式，而且教师的教学观念、教学行为开始转变，教师的课堂教学能力获得提升，更加注重课堂教学效果。2、教师的教育科研素养明显提高。随着课题的深入开展，全校美术教师积极参与课改和课题的硏究。针对硏究中存在的问题，课题组成员及时调整方向,完善思路，进一步形成比较完善的课题方向和教学模式，

7、课堂效率美术教学得到了进步的提咼。3•通过此项课题的硏究,较为系统的形成了美术课堂的高效的教学模式z教师从事课堂教学研究的积极性、创造性也不断提高，教学理念得到了大幅度的提升,从而能够科学有效的开展美术教学的研究与改革。4.不少美术教师能够积极时间新课程改革的诸多理念，学会成功驾驭课堂教学，掌握教学技巧,指导学生进行小组合作学习,大幅度提高了课堂教学效率。5.更为可贵的是，教师在不断成长，他们的教学思想、教学理念，教学方法、教学过程和教学效果有了明显的转变，专业能力有了明显的提高。总之，通过本课题的研究与实施，为以后坚持走依靠科学研究促进美术学科教学