数学教育科研成果鉴定书原文件

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1、安徽省教育科学研究重点项目成果鉴定书课题名称：《农村中学数学活动实践课的探讨与研究》立项年份及序号：2010年5月课题承担者：龙如山陈永工作单位：寿县迎河中学研究起止时间：2010年5月-2012年5月组织鉴定单位：鉴定方式：鉴定日期：安徽省教育科学规划领导小组办公室制成果鉴定须知第一条安徽省科学研宄重点项目，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由省教育科学规划领导小组办公室（以下简称规划办）审核验收。第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向规划办提出申请验收报告。第三条成果鉴定一般收课题人所在单位或上级单位和规划办共同组织，

2、以课题负责人所在单位或上级单位为主。必要时，规划办单独组织对有关课题成果的鉴定。第四条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家一般为3-5人。专家人选由课题负责人与规划办共同商定。第五条课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书、成果主件、附件及研宄工作总结报告（报告中应含成果自我评价）等材料。如果采取会议主义方式，上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。第六条鉴定组专家应本着科学的精祌，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。第七条鉴定完

3、成后，课题负责人应将完整的成果一套、研究工作总结报告一份、成果鉴定书（原件）一并送交规划办验收存档。第八条鉴定所需费用由课题组承担。一、成果简介（应含其学术价值和社会效益）课题组通过对数学活动实践课的实验，结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，从而提高学生的综合素质，提高学生运用知识解决实际问题的能力。课题组人员通过教学实践，对数学实践活动的认识有了进一步的提高。一、学生方面1、让学生在实践活动中主动建构知识2、在实践活动中培养学生创新精神和

4、实践能力3、在实践活动中，让学生体会数学的应用价值教师方面1、随着课题实验的深入开展，我校教师的科研意识和教研习惯得到有效提高2、随着课题研究工作的推进，教师教学能力明显提升3、随着课题研究工作的深入开展，我校教师的教研理论水平有了很大提高。三、学校整体教学方面随着课题实验工作在我校有效开展，以及教师业务素质的普遍提高，学校的整体办学水平得到Y很大提高，教学质景稳中有升，学生学业测试成绩不断提高。在各种学科竞赛中，我校学生都获得了骄人的成绩，得到兄弟学校的赞扬和认可。二、提供鉴定的成果主件、附件目录1、论文集；2、结题报告三、课题组成员名单

5、序号姓名职务职称工作单位对课题主要赫1龙如山数学组教研组长中高賴删中学课题立项申请书、开题皓、中姗皓、结题艮告、概錠书2、陈永数学组成员中一親麵中学课题划胂请书、开题皓、中姗皓、结题皓、鵬綻书3杨虚数学教师中高賴删中学开展实验班与非实验側亍聯交，衞得出结论。4孙贤刚数学教师中一親删屮学第一、：.巾、学生“数勞■果”座谈i嫩樣5时光勇数学教师中一親删屮学第一、第1鯉磯调查——数学活动课。6柏圣祥数学教师中一親删屮学有关“数学活动课”教学存在的不足，开展“数学活动课”的必要性。7朱士好数学教师中一寿獅可中学第一、二、3介段小结8孙卫数学教师中一

6、親删中学么W果、示范课臟四、专家鉴定意见（可附页）鉴定组成员名单鉴定组职务姓名工作单位及职务职称签名组长专家专家专家专家六、省规划办审核意见公章: