关于童声入门合唱的三个小绝招

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1、关于童声入门合唱的三个小绝招　　　　两组以上的歌唱者各按本组所担任的声部演唱同一乐曲分同声与混声两种：同声的由男声或女声单独组成;混声的由男声和女声混合组成按声部的多少可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等下面是介绍童声合唱入门的小技巧欢迎阅读仅供参考　　　　一、聆听鉴赏法——培养音乐的耳朵　　　　音乐教师要培养学生的“音乐耳朵”激发他们的学习兴趣树立他们的合唱意识指导他们学会用“音乐耳朵”去体会合唱那纵横交错的美　　　　随着合唱地位的日益提升国际上越来越多的童声合唱团演绎着丰富多彩的合唱作品在音乐课堂中可以时常选择一些经典的中外优秀合唱作品如《茉莉花》《铃儿响叮当》

2、《我们的田野》等一系列优美、动听的童声合唱作品让他们接受高雅音乐的熏陶享受合唱艺术的美　　　　二、轻声歌唱法——统一和谐的音色　　　　合唱讲究整体声音的和谐、均衡、统一追求干净、柔和的声音对于刚接触合唱的孩子们容易出现大声喊唱、声部比拼现象为避免这一种现象的出现轻声歌唱是一种行之有效的方法它能克服发声状态中不必要的紧张和僵硬进而获得富有美感的声音　　　　如在上《田野在召唤》一课时在合唱教学过程中我发现孩子们为了唱准自己的声部旋律就习惯性地捂住耳朵扯开嗓子大声喊唱认为唱得越响亮就越具优势然而在这一过程中孩子们忽视了聆听的重要性偏离了正确的发声位置同时也失去了音乐的美

3、感针对这一现象我采用轻声歌唱法引导学生认真聆听高位置发声有感情歌唱去感受、体验、表现音乐的美　　　　在进行这一部分的合唱教学时我采用“悄悄话”的游戏来指导学生学会用轻柔的声音演唱　　　　“偷听悄悄话”游戏中分声部演唱：(生分成两个大组一、二小组学唱高声部三、四小组学唱低声部)一组“说悄悄话”另一组组“偷听”交换进行在这个训练过程中一要求演唱组喉咙打开颈部放松运用气息轻声歌唱;二要求聆听组仔细聆听找出音高不准确或音色不和谐的声音这样有助于提高学生的歌唱能力和听辨能力　　　　“同讲悄悄话”游戏中二声部合唱：两个声部同时歌唱在练习过程中要提醒学生做到“一轻二听三偷听”“

4、轻”指声音要尽量的轻一些只给你的同桌听到;“听”指聆听自己的声音美不美和同桌的声音是否一致;“偷听”指比比谁的耳朵最灵敏能够听到远处小伙伴的声音在此过程中要求学生学会聆听自己声部的声音及另一声部的声音适时调整音量、力度等最终达到音色的统一　　　　通过轻声歌唱较好地解决了歌唱时声区不统一、声音不优美等问题使孩子们从中学会了聆听唱准了音高美化了音色　　　　三、器乐辅助法——稳固准确的音高　　　　音乐新课标指出：“义务教育阶段音乐课的基本任务不是为了培养音乐的专门人才而应面向全体学生使每一个学生的音乐潜能能得到开发并使他们从中受益音乐课的全部教学活动应以学生为主体师生互

5、动将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置”因此音乐教师要根据学生的个性差异因材施教对于一些音准较差的学生应利用课堂乐器(如口风琴、竖笛等)来帮助他们把握好音准并从中树立合唱自信通过器乐辅助教学既呵护了每一个孩子的自尊心也提高了合唱表演的整体质量课堂氛围融洽师生共同享受着学习音乐的快乐