变声期前少儿声乐学习的教学方法

变声期前少儿声乐学习的教学方法

ID:45887778

大小:60.34 KB

页数:6页

时间:2019-11-19

变声期前少儿声乐学习的教学方法_第1页
变声期前少儿声乐学习的教学方法_第2页
变声期前少儿声乐学习的教学方法_第3页
变声期前少儿声乐学习的教学方法_第4页
变声期前少儿声乐学习的教学方法_第5页
资源描述:

《变声期前少儿声乐学习的教学方法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、变声期前少儿声乐学习的教学方法    在少儿声乐学习中考虑到孩子们的年龄特点的同时也要考虑到他们的心理特点要从理解孩子的思想出发给他们营造一个轻松、愉快的学习环境教师的言行甚至表情都会对孩子产生很大的影响今天小编给大家讲讲变声期前少儿声乐学习的教学方法希望对带大家有帮助    歌唱是人类最基本的音乐活动也是提高全民文化素质的最普遍、最有效的手段之一随着我国对素质教育的倡导家长在子女培养方式上和成长取向上呈多样化走势,因而孩子业余学习音乐也就获得迅猛发展然而长期以来人们普遍认为声乐学习应从“变声期”以后开始我国大部分地区的少年儿童在“变声期”前几乎没有受到严格正确的发

2、声训练对“变声期”前少儿声乐学习的教学方法的理论研究谈及很少也不很重视面对少儿声乐活动的频繁和声乐学习的低龄化少儿声乐学习的教学方法值得人们思考和重视少儿歌唱的发声与成人的发声训练是有区别的尽管目的都是为了达到科学的、美好的声音但我们不能完完全全地用成人歌唱的发声方法训练儿童正确指导儿童歌唱发声使之遵循掌握科学的发声方法具有极为现实的社会效益和深远的社会意义    “变声期”前是指少年童声变为成人嗓音的变化时期之前因为儿童的喉头和声带是成人的一半甚至不到一半胸腔很小呼吸较浅多用头腔共鸣听起来声音响亮、甜美而透明这么稚嫩的嗓音就如一件精美的艺术品需要你去用心去雕刻和呵

3、护此时如果用声不当直接会影响孩子们歌唱生命的发展在少儿声乐教学方法方面我想通过此文做一点探索性尝试希望能对喜欢声乐的孩子有所帮助笔者注意到以下几个方面在少儿声乐教学中尤为重要    一、建立正确的歌唱状态    帮助孩子建立正确的歌唱状态并不是件简单的事情要求老师要有敏锐的听辨能力因为歌唱艺术是一门控制艺术学习歌唱的过程实际上是一种练习如何控制整个系统和寻找使用合理共鸣的艺术同时也是一个循序渐进的过程    (1)哼鸣练习:我们可以先通过哼鸣练习找到歌唱要求的高位置哼唱是初步练习的最好的一种方法根据每个孩子的哼唱特点来决定是开口哼鸣还是闭口哼鸣因为孩子在这个年龄段常

4、追求声音的明亮而出现的挤卡现象比较多所以多用开口哼唱下颚、牙关更容易放松喉和声带的负担也不大而且开口哼到开口唱也很接近也有助于喉咙的打开    (2)打开喉咙的轻声柔唱:在少儿和成人声乐学习中都很强调打开喉咙的歌唱打开喉咙并不是简单意义上的口腔开的有多大人们常说“大哈欠”或“吸气”状态的确是帮助打开喉咙的好办法因为这种状态是打开腔体、保持腔体稳定获得共鸣的保证孩子们也很容易接受在训练中不要只注重孩子的声音效果更重要是帮助他们建立正确的歌唱状态在发声练习或演唱歌曲时最好用柔和的起音柔和的起音避免了过猛的冲击和肌肉的过分紧张减轻了发声器官的负担柔和的声音也更容易得到更多

5、的共鸣这个阶段的孩子躲嗓子的情况比较少多是嗓子过度用劲挤卡、喊叫训练中要求呼吸深点、位置高点、音量小点、柔和点有了气息、共鸣的声音就柔和地亮了相信经过一段时间的练习声音就会有很大的提高    (3)求得气息支撑的歌唱:呼吸是歌唱的动力、歌唱的支持力对于初学声乐的少儿来说太多的理论是理解不了的如何让他们尽快地掌握歌唱的呼吸呢?我们可以给他们做一下示范一个是他们现在的歌唱呼吸状态另一个是歌唱要求的呼吸状态对比就能看出:歌唱的呼吸肌肉有两种:一种是吸的肌肉鼻嘴同时吸气身体尤其是从两肋以下腰周围甚至后背都有膨胀感;一种是呼的肌肉呼气时不仅有这个呼气肌群形成的向上向里的力同时

6、还有一种与之抗衡的由吸气肌群形成的向下向外的力协同动作呼气之中保持相应吸气的感觉吸气之中保持相应呼气的感觉就是形成人们所常说的“呼吸对抗”或“呼吸保持”有这种呼与吸协调一致的肌肉感和力的关系的呼吸是具有支点的呼吸得到了正确的呼吸支点就可以得到有气息支持的声音在哼鸣练习中就要求有这种气息支持力的声音当然我们可以把这种抽象的概念通过生动、形象的比喻用形象化的教学方法帮助孩子把气吸到位有节制地控制呼气能力找到歌唱的支持点因为歌唱的艺术就是呼吸的艺术歌唱中的所有变化都是来自呼吸的支持孩子们通过歌唱和发声练习来锻炼歌唱呼吸的这种能力同时在歌唱中也要特别强调有气息支撑    二

7、、重视儿童自然声区的训练    对少年儿童的声音训练必须考虑他们的年龄特点对他们的嗓音情况有充分地了解并因材施教首先练声曲的选择上要有目的性不可千篇一律旋律平稳最初跨度不要超过五度音域最好先在自然声区之内在训练中要求他们打开喉咙的轻声柔唱此时先不要强调音量注意声音的连贯、流畅、圆润统一在自然声区就要求孩子有气息的支撑、有一定位置的去训练自然声区打好基础后才可逐渐扩展音域这个度一定要把握好此阶段的音域最好不要超过小字二组e?练声曲的选择不要选择跨度大、跑动快的旋律以免孩子控制不好而影响声音质量其次歌曲的选择也是至关重要的原则上也是先选平稳、流畅的歌曲歌曲的音域最好

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。