欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45796839
大小:115.23 KB
页数:8页
时间:2019-11-17
《有关小学教研的工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、有关小学教研的工作计划 一、指导思想 20xx年度我片将继续坚持以新的课程理念为指导以提高课堂教学效率为重点以教学教研为支撑立足各校实际以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象以提升教师专业成长和业务水平为目标以促进学生主动健康全面的发展为宗旨推动我片各校课程改革目标的全面落实为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神推进我片初中教育整体发展均衡发展根据抓教研促教学抓教研上水平的内在要求我片教研工作以新课程为导向以科研为先导搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台不断提高我片教研管理水平和教研质量引导教师紧紧围绕课程改革深入开展教学研究
2、活动追求课堂效益的最大化全面提升我片初中教育教学质量为我区初中教学作出应有贡献 二、具体情况 我们黄羊片共有8所学校分别是:武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学虽然本片学校集中在凉州区南侧远离城区但各校都有打破校际壁垒全力配合全心投入携手共进资源共享追求共同提高的信心和决心 三、组织机构 成立黄羊片中心教研组:武威十四中 成立以张兴辉同志为组长以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心
3、教研组 四、工作目标 通过教研活动的开展不断提高教师专业水平实现教育观念和教学行为的转变解决教师在教学中遇到的问题和困惑使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领力争我片教研工作有特色、有实效教学工作上层次、升台阶 五、工作重点与措施 加强对新课标下课堂教学改革的研究强化提高教学质量的探索研究不断推动我片教学质量的持续提高扎扎实实抓好教学的管理工作的研究通过召开教学研讨会组织片内视导提高我片各校的教学管理水平 工作重点: 1、加强各校之间的交流与合作 片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作各校中心教研
4、组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题各学科积极开展专题教学研究活动 2、通过开展各种活动转变教师观念 (1)构建新的业务培训模式,继续推进“名师工程”每个学科选出23名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变促进学校骨干教师的成长 (2)深入钻研教材、教法备好课广泛开展“听评课”活动通过派教师外出听课组织教师深入课堂听课等方式充分借鉴各种先进教学方法“拿来”与创新并举不断推进教学改革提高课程的实施水平改变
5、课程过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习态度使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程改变学生的学习方式确立学生在课堂中的主体地位建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用从而促进师生共同发展努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子促进教学方式改革各校年级组在组长的带领下根据新课标的要求随时就教材和教法进行教研(不仅统一授课内容更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)同时采取教导处集体安排(每周各科有两节集体教研的时间)和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课教龄不
6、满三年的教师每周听课不少于2节;每学期进行校内优质课评选活动一次 严格评课要求评课时要求所有听课的老师必须谈出自己的看法从根本上提高听课、评课效果取长补短共同发展 (3)实行定期交流“课改所得”制度教师要经常反思自己的教学行为通过自我反思形成反思习惯倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事分析课改中的成败得失对成功和教训进行理性思考各校内部随时交流片内各校之间除网上经常交流外每学期集体组织交流1次在公正、公平进行评价的同时解决课堂教学中遇到的实际问题 3、改革评价制度促进师生发展 建立促进教师不断提高
7、的评价体系强调教师对自己教学方式的分析与反思建立以教师自评为主校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度使教师从多种渠道获得信息不断提高教学水平本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理提出明确的要求同时使用学生课堂反馈表教学反思质量学生的激励性评价质量等项目加强对教师的考评进一步完善教师评价制度 新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标为学生的终身学习与发展服务我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略改革单一的考试评价模式注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式也可用课堂观察、
8、课后访谈可
此文档下载收益归作者所有