中考探究题复习学案

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1、屮考探究题复习学案复习目标：1.能从常见的物理现象、社会生活中发现一些冇价值的研究问题，并能表述这些问题.2.能根据生活经验或物理知识对问题的成因提出假设，制定计划和设计实验，能根据需要选择探究方法及器材，有控制变量等的初步意识.3.会使用简单的实验仪器，安全进行实验操作，能正确记录实验数据，能描述实验数据，能通过观察和实验收集数据和资料，能对信息进行比较，能进行简单因果推理，能从物理现象和实验屮初步归纳科学的规律，并能对探究结果进行描述和解释.4.能注意假设与结果间的差异，能注意未解决的矛盾，发现新

2、问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识.课前预习：1.玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎.老师要求同学针对这一现象，提出一个问题.下面四位同学的发言中较冇价值且可探究的问题是()A.“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬.”B.“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C.“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D.“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软fi更程度有什么关系？”2.张红在做早餐吋发现：同样情况下.煮沸一锅牛奶与煮沸

3、同质量的豆浆用的吋间不同，这是为什么呢?阻的关系，他先开关S,读出电比.问：这样做的依据请你运用所学的物理知识，针对其小的原因，提出一个合理的猜想3.孙楠同学用如图33-1所示的电路研究导体中的电流跟导体电吕亠©后将5Q、15Q和25Q的定值电阻接入电路A、B两点间.闭合流表示数(如下表)，由实验数据可以看出电流与电阻并不成反J电阻R/Q51()15电流I/A0.60.30.2(1)该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材？说出你图33_1是什么？(2)为保证实验止确进行.还需要什么仪器？目的是什

4、么？3.在学习太阳能的利用时，小强想通过实验探究：黑色物体与白色物体対太阳辐射能的吸收本领哪个大?他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比口色物体强。(1)请你列举生活中的一个实例来支持(或反对')他的猜想；33-2中的A、B化的影响，待用通过观察灯泡的指针均有偏转，的阻值原因是(2)请你设计一个实验方案来证明(或否定)他的猜想.要求写出实验器材和实验步骤。3.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图_两电间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变]_电阻丝的

5、规格如下：⑴他们应选择序号为的两根电阻丝來探究；A(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，Y亮暗或电流表的示数來比较电阻丝电阻的大小实验小，两次电流表_/_但笫二次的示数小于笫一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝(较大/较小)，同时小华发现第二次实验中灯泡小亮，你认为图33—2⑶以上⑵屮判断电阻人小关系的方法在初中物理屮经常川到，以下描述屮能体现这种方法的是（）A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态C

6、.通过观察木块被运动物体撞麻移动距离的人小，可比较运动物体动能的人小D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同究导体电阻的的电路图（电阻形磁体，他们（4）科学研究表叨：在导体的材料、横截而积和温度相同的条件卜•，导体电阻的大小与长度成止比你认为他们用上述⑵中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材來探人小与长度是否成正比？请呦出一个能反映该实验原理丝用电阻符号表示，导线根数不限。3.某兴趣小组在硏究扬声器结构吋，发现扬声器

7、中有一个环不知道环形磁体的磁极分布情况，于是儿位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图33-3甲，左侧为N极，右侧为S极）.猜想2：磁极呈轴向分布（例如图33-3乙，上而为N极，下而为S极）.猜想3：磁极呈上中下分布（例如图33-3丙，上下面为N极，中部为S极）.图33-4（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的.你认为他们判断的依据是_•个磁体只可能有两个磁极.（2）为了验证具他猜想，他们川细线将坏形磁体水平悬挂起來（如图33-3T所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持

8、静止.这说明猜想1是错谋的.（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案.主要器材：小磁针；简要做法：将小磁针置丁磁环周围不同处；如何判断：多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位逍.课内思考：1.同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的4所示.（1）写出该测最的实验原理以及需要使用的主要实验器实验原理：实验器材：（2）请你设计该测量的实验过程.（3）为了使测