大班个人教研工作计划

《大班个人教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班个人教研工作计划　　　　学海无涯知识是无止境的要想给孩子一杯水教师要有长流水因此每个教师都需要终身学习以下是小编为大家整理的大班个人教研工作计划希望能帮到大家！　　　　作为一名新的幼儿教师我深深的感到应以创新精神为出发点努力完善自身的综合文化素养尽快形成自己的教学特色以适应时代的需求、幼儿的需求成为一名合格的好老师为了使自己更好的工作并在学习工作中得到成长特制定教师自我研修计划并在计划实施中不断修正自己、完善自己提高自己作为一名幼儿教师应具备的素质　　　　一、个人基本情况介绍：　　　　我于年9月参加工作先后在彭镇中学、宜君县第二中学担任英语课教学工作在学校领导

2、的关心帮助及大力支持下我不断努力、逐步创新在思想上和工作中都取得了较大进步教学成绩突出受到了学校、同行及学生的一致好评今年通过招考进入宜君县实验幼儿园现在大一班任教经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助我已逐步开始适应幼儿园的工作相信在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿教师　　　　二、现状分析：　　　　1、优势：　　　　1）8年的教学工作经验让我对教育孩子有了一定的经验和心得让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措　　　　2）多年班主任工作让我在与家长沟通方面积累了一定的经验并且和学生家长的关系想处比较融洽家长们也很体谅、配合我的工作　　

3、　　3）有好学精神敢于接受新事物的挑战乐于接受教学新理念的冲击　　　　2、不足：　　　　1）因为我之前是一名中学教师转型到目前幼教这个行业仅仅两个月极度缺少对幼儿的管理和教学经验这个领域的一切对我来说都是陌生的所有的事都要从零开始这对我来说是一大挑战　　　　2）在以前的学习和工作中我虽然积累了一些教学和管理经验但针对的都是初中生针对幼儿我还有很多欠缺还需要下大苦功努力丰富完善自己　　　　三、个人的发展目标：　　　　1）尽快适应幼教工作加快角色的转换努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力在教学方面形成特色的科研型教师　　　　2）努力提高幼教专业素质认真学习、钻研业务

4、尽快了解、掌握大班幼儿的年龄特征和发展特点　　　　3）继续加强家长工作的开展做到与家长适时、有效的沟通　　　　措施：　　　　1）多向富有教学经验的搭班老师学习注重榜样借鉴、内化争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力　　　　2）经常与家长沟通以了解家长的需求努力使自己做的更好成为家长心目中的好老师　　　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等吸取教育学科的新知识、新技能　　　　校本研修是立足于本校工作实际根据教师自身专业发展需要开展自主、合作、探究性学习和锻炼提高教师专业修

5、养水平促进教师专业化的一种教师继续教育形式　　　　为了提高自己的工作能力和业务水平更好地为教学工作服务根据学校的工作实际自身的发展要求特制定校本研修个人工作计划　　　　一、研修目标　　　　1通过学习提高自身的师德修养　　　　2通过学习提高自身的业务水平　　　　3通过学习提高自身的科研水平　　　　4通过学习促进自己对新课标的理解　　　　5树立终身学习的理念为自身的可持续发展奠定基础　　　　二、研修内容;　　　　（一）多读对自己有用的书进行读书研习　　　　广泛阅读各类书目不断充实、更新自己的专业知识领悟生活化、情境化课堂教学的真谛提高自己的教学水平同时注意多钻研、勤思

6、考将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊及时更新教育理念工作之余我计划欣赏一些文学书籍写好读书感想从而不断充实自己　　　　（二）在实践中进行教学研讨　　　　目前进行的新课改对我来说是一种挑战同时也是一次难得的锻炼机会我将继续积积极参加校内校外的教研活动平时就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习　　　　（三）加强教育教学此文转自斐斐课件园研究做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴

7、趣及时对每节课进行反思争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计同时还要坚持每天都有点滴收获及时归纳、及时总结写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动提升教学研究能力　　　　（四）在备课管理上朝着A级管理奋斗在原来的基础上向前一步　　　　三、具体实施方案　　　　1勤于学习树立终身学习的观念　　　　（1）坚持不懈地学活到老学到老树立终身学习的观念　　　　（2）多渠道地学做学习的有心人在书本中学习学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习丰富的教学经验以达到取　　　　长

8、补短的目的