大班教研工作计划

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1、大班教研工作计划　　大班教研工作计划是小编为大家精心编辑的，欢迎阅读借鉴。更多内容尽在本网站。 　　教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。 　　大班教研组现有教师6名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务

2、，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。 三、教研目标 　　1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。 　　2.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 　　3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼

3、儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。 　　1.充分利用网络，积极参加“感知网”继续教育的远程网络学习，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络新型教育人才。平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。 　　2.充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。 　　3.一课三研活动。为了立足课堂

4、教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。 　　4.适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。 　　5.做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。 　　6.为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使

5、大家有一个互相学习的机会。 　　7.把课题《农村幼儿园实施多元化美术教学的研究》研究与教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中，使课题研究常态化、有效化，注重课题研究成果的总结提炼，引导教师进行教育写作，以随笔、论文等形式记录自己的思考，并鼓励教师积极参加投稿。 　　8.开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。 　　9.做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传“幼小衔接”知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己

6、内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。 　　本学期，我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。 二月份 1.制定教学计划、教研计划。 2.做好课程审议工作。 3.组织幼儿参观小学。 4.做好环境布置。 三月份 1.开展“三八节”爱妈妈主题活动。 2.加强常规训练，优化幼儿一日活动。 3.进行环境布置评比。 3.参加骨干教师教学展示活动。 四月份 1.开展

7、安全主题活动。 2.区域活动观摩研讨。(园内) 3.勤练基本功。 4.组织幼儿踏青活动。 五月份 1.区域环境评比活动。(园内) 2.班主任论坛。(园内研修研讨活动) 3.家长半日开放活动。 4.组织幼儿庆“六一”活动。 5.参加太仓市教学研讨活动。 六月份 1.班主任工作交流活动。 2.做好幼儿发展评估。 3.做好期末总结、考核等各项结束工作。 4.参加暑假继续教育。 　　本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。 优势 　　1.对课改新

8、理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。 　　2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。 　　3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。 薄弱环节 　　1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 　　2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。 　　3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 　　在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习